2016年12月,上海市教委进一步扩大改革试点范围,大同中学等74所高中学校成为第3批“高中体育专项化”教学改革试点学校。高中体育专项化教学坚持“健康第一,全面育人”的指导思想,把“为了每一个学生的终身发展”作为的核心理念,全面推进素质教育的实施,把提高学生健康素质作为学校教育的基本目标之一。由此可见,上海市高中体育专项化课程的实施是全面发展素质教育的必要措施,也是落实“健康第一”教学理念的重要手段。......
2023-08-02
运动时间是指每次运动持续的时间。由于运动时间和运动强度的乘积决定运动量,因此,即使等量的运动量,因运动目的的不同而有运动强度和密度不同组合。对于青少年来说,以短时间的中高强度运动刺激方法,对增进健康有较好的作用。据研究,每次进行20~60分钟的耐力性运动是比较适宜的。从运动生理的角度来说,5分钟是全身耐力运动所需的最短时间,60分钟对于坚持正常工作的人是最大限度的时间。库珀研究认为,心率达到150次/分钟以上时,持续5分钟即可开始收到效果;如果心率在150次/分钟以下,那就需要持续5分钟以上才会有效果。
1.必要的运动时间
一次必要的运动时间,需根据运动强度、运动频度、运动目的、年龄及身体条件等来确定,不能一概而论。要看某种强度对呼吸、循环系统的刺激,从运动开始到达到恒常运动所需要的时间。为了给予呼吸、循环系统有效的刺激,使各种生理功能充分发动起来,达到恒常运动的时间,轻运动时间为5分钟左右,强运动时间需3分钟左右。由此可见,5分钟以内的运动对呼吸、循环系统的刺激还是不充分的。因此,在达到恒常运动以后需要继续运动一些时间,这样合计运动时间则为10分钟以上。再加上准备活动及整理活动至少需要5~8分钟,所以实际所需要的时间为15~20分钟。这是运动时间最低限度。
一般可在持续有氧运动20~60分钟范围内,按运动强度及身体条件决定必要的运动时间。
2.时间和强度的配合
每次持续时间和运动强度的配合,可明显地改变运动量。一般来说,健康青少年宜采用中等强度、长时间的运动;体力较弱而时间充裕的人,可采用小强度、长时间的配合;体力好但时间不富裕的人,可采用大强度、短时间的间歇性训练方法。
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2023-08-02
可见,高中体育专项化课程亦是对课标要求的主动回应。综上,《课程标准》对体能模块教学高度重视,针对具体的教学实践提供了可参考的教学提示,同时对高中体育专项化的教学亦是强化专项体能和一般体能的重要基石。由此可见,在高中体育专项化教学过程中无论是具体运动项目的学习还是健康行为的提倡,都离不开身体活动的支持。......
2023-08-02
运动频度指每周锻炼的次数。但由于运动效应和蓄积作用,间隔不宜超过3天。关于必要的运动频度,据日本池上晴夫的研究结果:一周锻炼1次时,锻炼效果不蓄积,肌肉痛和疲劳每次都发生,锻炼后1~3天身体不适,且易发生伤害事故;一周锻炼2次,肌肉疼痛和疲劳减轻,效果一点一点蓄积,但并不显著;一周锻炼3次,基本上是隔日锻炼,不仅效果可充分蓄积,也不产生疲劳;如果增加到一周4次或5次,效果也相应提高。......
2023-08-02
人是运动训练管理中最积极和潜力最大的因素。只有对运动训练中的人进行科学有效的管理,协调好各方关系,充分调动其积极性,才能更好地提高运动训练管理的效果。按照不同层次教练员与运动员之间的限额比例确定各项目教练员人数。运动训练计划实施中的指导,主要是训练职能部门或管理者督促下属管理者、教练员完成计划规定任务的训练管理活动或方式,以及运动训练过程的方法、手段的指导和帮助。......
2023-11-17
虽然各种不同力量素质均有其各自的练习手段,但力量素质训练也有一些共同的练习形式,现归纳如下。(一)负重抗阻力练习这种练习可作用于机体任何一个部位的肌肉群。负重抗阻力练习的方式多种多样,负荷的重量及练习的重复次数可随时调整,它是身体素质练习中常用的一种手段。做这种练习要求轻快有力,所用的力量往往在动作结束时较大。另外,还有电刺激发展肌肉力量的练习器。......
2023-11-02
图12.5图12.6打开Graph Editor,红色曲线是Translate_X,绿色曲线是Translate_Y。如图12.9所示,帧与帧之间的间距是相同的。3)加速曲线的示例分别选中左右两边的关键帧,调整曲线控制柄。帧与帧之间的间距逐渐加大。图12.11图12.124)减速曲线图示减速弧形曲线的效果是小球运动由快到慢。图12.13图12.145)加减速示例在12帧处Translate_Y,key关键帧,在Graph Editor中选中Translate_Y调整出加减速变化;还可以拖动关键帧,观察时间段的变化对小球运动的影响。......
2023-11-21
1986年,教育部下发了《关于普通高等学校试办高水平运动队的通知》,并同期命名了50多所试办高校。根据这一精神,全国各省市自治区依据本地区实际,也相继命名了一部分高水平运动队试点单位,以至于2005年教育部重新评估分布点时,全国试办高水平运动队的高校发展到四五百所。依照高等教育规律和运动训练竞赛规律,针对我国普通高校高水平运动队管理存在的现实问题制订了相应管理对策。......
2023-11-17
借助谈话、讨论和交流,帮助幼儿在生活经验的回忆和梳理过程中形成“早、中、晚”和“白天、黑夜”的正确时间概念。图8-5幼儿园食谱表2.唤起形象感知,体验时间顺序为了丰富幼儿的生活经验,利用幼儿已有表象来加强其对“白天与黑夜”和“早、中、晚”的认识,教师在教学活动设计中还可以使用丰富的教学手段和途径,利用形象化的视觉图片,在视听同步的感知和体验过程中,加深幼儿对时间概念的理解。......
2023-07-30
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