朱永新教授的《致教师》和新教育理论作出了最响亮的正确回答。其中，给我印象最深的是“在教育中诗意栖居——如何保持教育热情”一节。朱永新先生在李吉林老师身上寻求出了四点秘诀：一、李老师拥有一颗年轻的心；二、李老师心中始终燃烧着激情；三、李老师怀有深刻的对教育的爱；四、李老师有创造的智慧。拥有十七年教龄的我正处于职业的青春期，青春期产生的心理问题已在《致教师》中找到了答案。......
2023-08-02
致教师书评：感悟朱永新教授对农村教育的真挚敬意
【摘要】：许瑞娟窗外的雨淅淅沥沥地下，往远处看去像是罩着一层薄薄的雾，模模糊糊看不了多远，手中拿着朱永新教授的《致教师》一书，就仿佛看到他在灯下拆开一封封老师的来信，或早或晚地在灯下一篇篇给各位老师答疑解惑的情景。朱教授先是感同身受地表达了对农村教师的敬意，同时强调农村教育对中国教育的重要意义。
许瑞娟
窗外的雨淅淅沥沥地下，往远处看去像是罩着一层薄薄的雾，模模糊糊看不了多远，手中拿着朱永新教授的《致教师》一书，就仿佛看到他在灯下拆开一封封老师的来信，或早或晚地在灯下一篇篇给各位老师答疑解惑的情景。心中不免涌动着一丝丝感动，正是有这样的心灵导师，才让我们的教师之路不再彷徨无措，让我们的心境豁然开朗！望望窗外，仿佛一切又不是那么模糊不清了，因为心中有方向，前路便是光芒万丈……
朱永新教授在书中解答了老师们各种各样的问题，有的问题也正是我心中所想而不解的，听了他独到的见解，我内心也充满了力量，正如他所说：“人只要活着，无论是否愿意，我们实质上都在影响着周围的人。我们积极一点就向周围多传达一份正能量。正负的比例，就是我们活着的价值。我们教师尤其如此，教师的一言一行，都可能直接给学生的生命带来不同，教师的生命价值、人生意义，都在于此。”
印象深刻的是一位教师提出的问题，他说：“我是一名刚毕业的新教师，在一所农村学校工作。看到周围稍好一些的老师都纷纷往城镇去了，内心也经常会不安，会有坚持不下去的想法。怎样才能做到呢‘恒’？”恐怕这个问题也道出了很多农村教师的心声，是啊，农村教师的教学环境和生活环境都相对来说比较差，怎样做到持之以恒？朱教授先是感同身受地表达了对农村教师的敬意，同时强调农村教育对中国教育的重要意义。同时他又很理性地告诉这位老师：所有的环境都能够产生教育家，所有的磨难都可能造就教育家。环境的好坏是相对的，不是绝对的。作为一名渴望成长的教师，要正确评估环境对自己成长与发展造成的限制。对于一个教师来说，要有坚韧不拔的意志力，要有坚定的恒心，坚持去做一件事，比如，天天写随笔，每天坚持读一二十分钟的书，这样坚持下来，你会发现你会收获更好的自己！
就像我们新教育倡导的十大行动，它不是空喊一句口号，这需要我们在每天的教学生活中持之以恒地做下去，师生共写随笔，学生每天的晨诵、午读、暮省，如果不能坚持下去，再好的方法都是空谈。
朱教授回答的一个个问题，让我看到他对教育事业的那份炽热之心，他想让每一位老师都能打心眼里去喜欢这份事业，去享受每一天的工作，从而感受到教育生活的幸福。他的话之所以让我们信服，是因为他不是站在自己的立场去指点，而是设身处地站在老师的立场去思考、去解惑，只是他站的高度更高、看得更远，才让我们顺着他指引的方向看到了远处更美的风景。我相信，能有如此渊博思想的人，定是有深厚的书籍内涵做依托，书读得多了，才能有着博大的胸怀，有着丰富的思想。
我也要从坚持读书做起，让我们去汲取那些书中的营养，来滋养我们的内心、熏陶我们的品格。我相信，拥有着丰富内涵的内心，是幸福的，满足的，我们也会越来越优秀，越来越豁达的！
（作者系邢台县龙泉寺中心学校教师）
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2023-08-02
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