此时的朱老师，转身成为一位谆谆可亲的兄长、一位循循善诱的心灵导师、一个一线老师最信赖、最亲近的人。而无论从对教师来信的解答，还是自己的亲身经历，朱老师都可谓教师名副其实的心灵伙伴。这些年，朱老师每年基本深入100所左右的学校。因此，对于教师的心灵困惑，朱老师解答起来游刃有余，让老师们大有拨云见日，茅塞顿开之感。......
2023-08-02
《致教师》书评：用爱关心学生，解答教师困惑
【摘要】：胡晓芳我拿到朱永新老师的《致教师》一书，简单地表达一下自己的心情：欣喜、激动！《致教师》这本书单是书名就很吸引人，翻看里面更有惊喜，内容都是在解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性地加以深入剖析。生活老师的评价、同学的告状，以至于这个孩子好像“无药可救”了。正如朱永新老师所写的“问题并不是问题，如何对待他才是最大的问题”。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。
胡晓芳
我拿到朱永新老师的《致教师》一书，简单地表达一下自己的心情：欣喜、激动！是的，每读完一本朱老师的书，都会有意想不到的收获，当然，更多的是动力！
这个暑假可以说是在读《致教师》这本书中度过的，充实而且有意义。《致教师》这本书单是书名就很吸引人，翻看里面更有惊喜，内容都是在解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性地加以深入剖析。书中教师的困惑、故事等都是我们教师身边所遇到的，所思考的，所困惑的，所发生的，读了之后，我收获很大。
收获一：要对学生一视同仁
是的，我们大部分人会在无形中给孩子贴上不同的标签，殊不知“上天让每个人来到这个世界上的时候，都赋予每个人一个成功的机遇”。所以，“如果不能对学生一视同仁，那么教师最需要关注的，恰恰是那些缺乏关注、不惹人怜爱的孩子”。
记得新生入学时，有一个学生因为太调皮，入学没几天就成了学校里的“名人”。生活老师的评价、同学的告状，以至于这个孩子好像“无药可救”了。我是他的数学老师，他给我的印象是：头脑灵活、聪明活泼。只要能改掉打同学的毛病，应该是个不错的学生。接下来巧的是一年级的两个班要重新分班，他分到了我的班。真好，教了十几年的数学，我还就愿意跟这种聪明但不守纪律的学生打交道。当了他的班主任之后就方便多了：与家长打交道多，联系次数更多，了解学生的渠道也多。功夫不负有心人，经过半年的努力，孩子变化可大了，他妈妈一见面就说孩子多么多么懂事，感谢老师一类的话；继续努力，这次升级考试竟然考了全班第二名！只能说，孩子不管是思想上还是学习上都有了根本性的变化。如果当时我就以“无药可救”这个标签来对待这个孩子，真不敢想现在会是什么样子。这也说明了我们老师对学生要一视同仁，对“缺乏关注、不惹人怜爱的孩子”更要关注，给他们希望并相信他们！
俗话说：“尺有所短，寸有所长。”班里的每个学生都是一道亮丽的风景，你给他一个舞台，他就能还你一个精彩；你给他一点空间，他就能为你创造无数辉煌。作为教师，就是要善于发现学生的特别之处，一旦孩子发现了自己，找到了自我，他就会爆发出我们难以想象的能量。“虽不能至，心向往之。”这些新教育的理念，我会一路学习下去。
收获二：如何对待问题学生
我班有一名女孩子，叫侯梦珂，小个子，大眼睛。教了一段时间我才发现她成绩不好的原因——脑子不笨就是懒得学，还有一个拿别人东西的恶习。于是我就注意起了她：上课从来不听课，留的作业也不做，经常有人告状看见她拿别的同学的学习用具或吃的，有一次还真在她那儿找到了同学丢的新自动铅笔。一切都是真的，该怎样帮助她，成了一个大大的问题。
我通过多方了解才知道：原来她父母离婚了，爸爸在邢台工作，把她托给奶奶照顾。奶奶年纪大，学习方面根本帮不上半点忙，所以她的学习从一入小学就落下了。另一方面，通过我观察，她虽然年纪不大，可心事挺重，虽然成绩不好，认识的字不多，可竟在本子上写满了“爸爸、奶奶、爷爷，想你们”，我看到后无比震惊，这么小的孩子啊！这一幕好像让我明白了她犯错误的根源。她每一次找理由让家长来，无非就是想从家长那里得到一些关爱。对于这样特殊的孩子，我采取了以下的方法：在思想上开导她，对其进行正确的引导。
我告诉她，老师和同学都很爱她。老师就是她的好朋友，遇到不开心的事就和老师说，老师会帮你的。她数学学得不够好，我就鼓励她说她很聪明，只要稍加努力，按时完成作业就可以取得好成绩。正如朱永新老师所写的“问题并不是问题，如何对待他才是最大的问题”。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。
教育没有了爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。爱为教育奠定基础，教育使爱得以升华。就让学生们幸福的一生，从爱出发，从爱的教育出发。
最后，我想以朱永新老师的一段话结束：“希望，就是阳光，就是蓝天。当我们深信希望的永恒存在，把希望变成理想去坚守，把理想作为志向去践行，我们就能过一种幸福完整的教育生活！”
（作者系邢台县龙泉寺完小教师）
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