守心, 做事与成人—书之书

2023-08-02 理论教育版权反馈

【摘要】：守心，就是要坚守自己的理想与信念。守心，并不是要坐在那里一动不动，而是应将自己的“心”放到自己要去做的“事”中。但是，在读了朱永新老师的《致教师》一书以及回首我的人生和教育之路后，我深深地感受到，“成就自己”与“成就他人”其实是不用分开的，这本身就是一体。守心、做事与成人，将成为我教育生涯乃至于人生的关键词。

孟兴国

作为一名年轻教师的我，读朱永新老师所著的《致教师》一书时，犹如在听一位充满人生智慧的长者的谆谆教导，它让浮躁的心获得宁静，让迷乱的眼看清前方。

在这本书中，朱永新老师用书信的方式，对每一位教师来信中的困惑，语重心长地进行了解惑，有思想，有方法，有嘱托，更有希望。读着书中教师们的困惑，读着朱永新老师的字字珠玑，我会常常回首自己的人生和所从事的教育事业。在“他”与“我”的碰撞中，有三个关键词，在我的脑海中逐渐浮现。

第一个关键词：守心

守心，能够让自己始终保持一个清醒的头脑，让自己始终明白追求的是什么。当一时太得意或者一时不如意的时候，不至于让大喜大悲冲昏头脑、迷失方向，不被外因左右自己的意志，从而获得思想上的自由。

守心，就是要坚守自己的理想与信念。守得住，则能在平凡中成就不平凡；守不住，则会随波逐流，庸庸碌碌。我认为，理想是一颗种子，而现实则是土壤。理想的实现，不可能脱离现实的土壤。脱离现实的理想，是空中楼阁，只能是幻想，就像脱离土壤不会发芽成长的种子一样。理想在现实的土壤中汲取营养强壮自己，然后冲破现实的障碍发芽生长。正如朱永新老师所言：“做一个现实的理想主义者，就是我的理想。”

朱永新老师说：“随波逐流是最容易的、最轻松的事情，而坚守理想，就要耐得住寂寞，就要淡泊宁静，就要相信未来。”当一个人心中有一个执着追求的理想的时候，他就会全身心地投入到为实现自己的理想而需要去完成的事业中去。也许在现实中形单影只，但是他的内心洋溢着无限的热情，他的内心就不会感受到寂寞，他相信为之付出的理想能够通过扎实的行动而实现。

第二个关键词：做事

守得住心，才能做得了事。同样，认真扎实地做事，也才能守得住心。守心，并不是要坐在那里一动不动，而是应将自己的“心”放到自己要去做的“事”中。

做事，小而言之是做每一件具体的事情；大而言之，是要做出一番事业。然而，无论是小事情，还是大事业，都不能盲目地去做，需要规划和坚持。人生短暂，一个人一辈子也许会做无数件小事，但一辈子能做出一番大事业的人却不是很多。

“小事情”与“大事业”是相辅相成的，正如古人教导的那样：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”只想着“大事业”，却不屑于做“小事情”，“大事业”也只是好高骛远、不切实际的空想；只是不知所求地去盲目的做一些“小事情”，心中却没有怀着将所做的“小事情”成就为“大事业”的信念，也只如蝼蚁般忙忙碌碌、不知所终。

心中怀着“大事业”去做“小事情”，能够让一个人拥有坚持的精神，始终保持热情，不断生发智慧，任劳任怨不发牢骚，不因名利纷扰、周遭影响而动摇心志。

第三个关键词：成人

我所想到的“成人”，是指“成就人”。

之前，我想着“成就人”有两个含义，一是成就自己，二是成就他人。但是，在读了朱永新老师的《致教师》一书以及回首我的人生和教育之路后，我深深地感受到，“成就自己”与“成就他人”其实是不用分开的，这本身就是一体。就教育事业而言，教师要想成就自己的教育事业，就必须要成就自己的学生；校长要想成就自己所服务的学校，就必须同时成就共同为这所学校服务的老师们。

守心、做事与成人，将成为我教育生涯乃至于人生的关键词。虽然我没有引用过多具体的朱永新老师《致教师》一书中的至理名言，但这三个词确实是我在读此书时所提炼出来的。影响我的不仅仅是朱老师的这本书，更有朱老师这位堪称人生导师的人。

如果说把《致教师》一书比作教师的《圣经》也许会有些夸张，但于我而言确实如此。我觉得这不仅是一本充满教育智慧的书籍，更是一本充满人生智慧的书。读此书，不仅能让我的教育生活更加踏实，而且也让我对人生有了更深刻的认识。

（作者系邢台县城计头乡中心学校教师）

守心, 做事与成人—书之书

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