读完朱老师的《致教师》,作为扎根基础教育三十年的老教师希望和各位同仁分享一下我的玫瑰心语。教师本身应该是一朵花,以现在求证未来,让生命幸福完整。这不仅仅要关注教师阶段性成长所带来的成就感,还要从一个个体生命的维度来谈幸福的深层逻辑。朱老师在《致教师》一书中给出了最重要也是最有效的途径:读书。谨此作为玫瑰心语,我代表学校、代表我个人感恩朱老师的指引。......
2023-08-02
“最美教师”赵芸逸
2015年,作为一名乡村支教老师,我有幸在“寻找最美教师”活动中获评“特别关注教师”,在支教的一年中,关于“我们能给学生什么”这个问题,我思考了很多,也找到了一些答案:除了知识,我们能给学生的还有爱、思想和视野,并且我同时体会到,原来教师这份职业给我的比我给学生的更多。
一份责任。我们有100个理由放弃教育理想,但我们只需要一个理由就能让自己坚持下来——责任。教师是吃良心饭的,我们要对得起学生,对得起他们的父母,我们要对得起自己的良心。
一份情怀。曾经一位老乡村教师说:“没有一位乡村教师的青春是容易的。”而让我们坚持下去的是我们那份视为信仰般的教育情怀。在学生对山外世界一遍遍的询问中,在老同学老朋友对支教的好奇中,在严复的“启民智,开阡陌”的启示中,在《桃花源记》“阡陌交通,鸡犬相闻”的理想中,我们开始了阡陌学堂在线支教项目,为自己心中的教育理想而努力,阡陌学堂也作为中国梦的典型代表登上了2015年CCTV网络春节联欢晚会的舞台。
一份价值。曾经的好友,不乏在国内外知名高校继续读博深造者,不乏身价百万、事业小成者。他们也问过我:作为一名乡村教师,能有什么价值?在《致教师》一书中,朱老师给出了答案:“教师是一个能把人的创造力、想象力等全部能量和智慧发挥到极致的、永远没有止境的职业。”教育需要一颗简单纯粹的心,而教育从来不是一件简单容易的事情。在我们教师的努力下,学生成长为社会、我们和他们都希望成为的样子,这不就是我们教师最大的价值吗?
(作者系湖北省恩施土家族苗族自治州摩峰小学支教教师)
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2023-08-05
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