定安中学年级教师集体责任制成果显著

2023-08-02 理论教育版权反馈

【摘要】：当前定安中学发展面临着不少困难，好生源流失。1985 年，定安中学在探索教师管理体制改革中，打破了几十年来旧的管理方式，实行以高中年级教师集体小循环岗位责任制为主的新的管理体制，1985—1988 年经过三年试验，取得可喜的成绩。实行新的教师管理体制，对年级全体教师进一步熟悉全套教材，不断提高业务水平，有利于教师政治业务素质的提高，教育教学工作责任感大大增强。1989 年9 月于定安中学

岑新强

回眸往昔：定安中学历来为全县贤人、青少年集中教学之所，人才辈出，薪火相传，其前身为明嘉靖年间王弘诲始创的尚友书院，历经数百年，文化潜藏深厚。

定安中学在上世纪有着比较好的教学质量，1980 年代至1990 年代初，经常有考生考入北京大学、清华大学等名牌大学。当前定安中学发展面临着不少困难，好生源流失。现在定安中学在司加栋校长的带领下，立下远大的发展志向，重振定安教育雄风。

1985 年，定安中学在探索教师管理体制改革中，打破了几十年来旧的管理方式，实行以高中年级教师集体小循环岗位责任制为主的新的管理体制，1985—1988 年经过三年试验，取得可喜的成绩。主要是抓好如下几方面的工作。

一、让教师参与管理，调动其工作积极性。教师是学校的主人，是教育改革的依靠力量，在教学中是其主导作用的，因此，要搞好教育改革，提高教学质量，必须让教师参与管理。如让教师参与制定学校目标设置，参与制定本年级学生德智体美劳全面质量计划，决定年级的改革工作，评议学校的工作和对本年级领导提出批评建议等等。由于本年级教师参加决策，参加管理，人人关心教育教学任务的完成，关心教育教学的效果，教师经常坐在一起认真分析研究本年级学生教育教学质量的现状，区别不同情况，及时采取教育措施。三年来，全年级教师共提合理化建议二百多条，有一百多条被采纳，取得显著的教学效果。实践证明，让教师参与管理，就能满足他们强烈的尊重需要，意识到自己是学校的主人，从而提高工作积极性，出现人人关注年级管理，人人重视教育教学效果的新气象。

二、年级领导亲自抓，注重教学民主管理。在旧的教师管理体制中，只有班主任对学生全面负责，其他科任教师，由于没有明确责任制要求，普遍存在只教书不育人的现象，新的年级教师小循环岗位责任制规定本年级领导和教师都要对本年级学生全面负责，并且一定三年不变。年级领导亲自抓，还亲自兼课，同时经常深入教学第一线，深入教学的全过程，这样级领导与教师同甘苦，既密切了干群关系，又掌握了领导教学的主动权。

教学民主管理，我们努力做好二件事。第一件，抓好集体备课，统一教学要求。学校由教导处，教研组、年级备课组组成三级教学民主管理网络。三级管理，备课组为基础，负责教学大纲教学计划的实施。通过备课组，研究教学措施、管理教学质量，备课组每周活动一次，每次活动由备课组长主持，由轮流担任中心发言人提出对本周整个教学的安排，设想，从教学内容到教学方法乃至课堂提问，练习处理，学生预习复习等进行整体构想，然后全组进行讨论，加以修正补充，这样既发挥教师个人的独创性，又发挥了教师集体的积极性。第二件事，抓好三课，一是专题研究课，对大家普遍感到困难的课，年级领导跟老师一起备课，分析教材，设计教法，作为研究课来上。如文言文，概念课，实验课等教师普遍反映难上，年级反复组织这些课的研究课，总结出怎样教的经验。二是教法对比课，年级领导组织语文组两位教师同时上“项链”这一课，组织全组教师分析，然后进行对比评课，大家感到这样做收获大，既推广好的教学方法，对推动了教师钻研教材搞好教学的积极性，既推动了教法的深入研究，又总结出好的教学经验。三是经验交流课，对本年级一些教师确实积累了丰富经验的教师，我们用组织经验交流课的形式来介绍他们的教学经验，受到教师的欢迎和好评。

实行新的教师管理体制，对年级全体教师进一步熟悉全套教材，不断提高业务水平，有利于教师政治业务素质的提高，教育教学工作责任感大大增强。

实行新的管理体制，取得了可喜的成绩。三年来，高三级有170 多名学生被评为校、地省级“三好学生”和优秀学生干部，其中省级“三好学生”和优秀学生干部三名，在参加今年高考的254 名高中毕业生中，有125 名学生成绩在500 分以上，其中入全国重点院校分数的有33 人，入省线的有55 人，地区线的20 人，入中专围的19 人，占应届高中毕业生总人数的50%，比去年应届生高考入围多70 多人。有一人居全省文科第五名，被北京大学录取，开创了定安中学高中应届生考取北大的新纪录。在各类学科竞赛中也获得较好的成绩，有25人获得县地省二三等奖。热情教育差生取得较好的教育效果，有30 多名差生在老师的帮助下，德智体美劳都得到较好的发展，今年高考成绩都在500 分以上，特别是高三（3）班是个差班，高一时有人认为这个班的学生如能考上大学，大太阳将从西方出来，但在老师和班主任叶德隆老师的耐心教育下，今年高考该班入全国重点分数线的有2 人，入省线的13 人，入地区线的有4 人，中专线的有4 人，占全班应届毕业生总人数的40%，进步显著的有李志雄同学以614 分的成绩考取武汉水利电力学院，张群同学以543 分的成绩考取武汉水运工程学院。总之，学生政治素质较高，有120 人入团，6 名学生提出入党要求。

1989 年9 月于定安中学

定安中学年级教师集体责任制成果显著

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