社会认知活动：认知情境与空间距离

2023-08-01 理论教育版权反馈

【摘要】：社会认知活动离不开认知情境，认知客体、认知主体与认知客体的关系等借助认知情境得以体现，比如空间距离影响认知主体对他人关系的判断，背景环境引发认知主体对认知对象行为的想象等。在人们的认知活动中，空间距离构成了一个情境因素。一般认为欧洲人喜欢保持远距离交往，而阿拉伯人和非洲人则喜欢保持近距离交往。

社会认知活动离不开认知情境，认知客体、认知主体与认知客体的关系等借助认知情境得以体现，比如空间距离影响认知主体对他人关系的判断，背景环境引发认知主体对认知对象行为的想象等。

(一)空间距离

空间距离可以显示两个人的接近程度。在人们的认知活动中，空间距离构成了一个情境因素。人际空间距离可分为四种：亲密距离(0～0.55米)，主要表现在夫妇和恋人之间：个人距离(0.55～1.21米)，主要表现在朋友之间；社会距离(1.21～3.66米)，主要表现在熟人之间；公共距离(3.66米以上)，主要表现在陌生人之间，或者是一般性的社会交往场合。人与人之间的距离是人们无意间确定的，却能够影响认知主体的社会判断。例如，看到两个人相互接近低声交谈，我们会认为他们正在说一些不想让别人听到的话，这反映了两人的关系较为深入。

另外，空间距离也受其他一些因素的影响：(1)民族文化的因素。一般认为欧洲人喜欢保持远距离交往，而阿拉伯人和非洲人则喜欢保持近距离交往。所以我们设想当美国人和阿拉伯人在谈话时，一方是“节节败退”，一方是“步步进逼”，半小时后，两人谈话的位置照先前必定发生了很大的一段位移。(2)气质个性因素。多血质和胆汁质的人喜欢与人保持近距离交往，而黏液质和抑郁质的人则喜欢与人保持远距离交往；外向性格人喜欢与人保持远距离交往，而内向性格人可能更喜欢与人保持近距离交往。(3)性别因素。大多数男性喜欢与人保持远距离交往，而女性则会表现得更加亲密无间。由此可见，空间距离也为社会认知提供了重要的线索。

(二)背景环境

在社会认知活动中，认知对象所处的背景也常常成为判断的参考系统。巴克(K.Back)认为，认知对象所处的环境常常会引起我们对其行为的联想，从而影响判断。人们往往会以为出现在特定背景环境下的人必然是从事某种行为的，他的个性特征也可以通过背景环境加以判断。比如，你经常在舞会上遇见某位同学，你便可能知道她是个喜欢交际、娱乐的活跃分子；如果你经常在图书馆遇到他，那可能会推知他是个肯学、喜欢安静读书的人。

环境背景对于认知的影响可以在判断个体感情的文献中得到证明，20世纪20年代以来的许多实验研究一致表明，画中所描绘的刺激、人所处的背景对于决定被试作出什么样的判断非常重要。被试作出何种判断及判断的准确程度，受到判断对象周围景物和色调的强烈影响。科尔曼(H.C.Kelman)等人认为，单纯从人的面孔和身体姿势中传达出来的信息是很少的，背景可以提供有力的线索，协助我们判断认知对象的感情。假定一个人在笑，只有通过背景线索，才能显示出这一动作到底是高兴还是难堪。

社会认知活动：认知情境与空间距离

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