学习一种语言与认知能力的关系

2023-08-01 理论教育版权反馈

【摘要】：语言是文化最集中的体现，学习一种语言必然要接触相应的文化。语言的掌握也好，其他社会化目标的达成也罢，作为学习过程，都必须以认知能力的获得为前提。人与其他动物的重要区别在于人类基于语言的思维能力，这种思维能力构成了人类接受社会化和适应社会生活的重要基础条件。一般动物虽然也有学习与积累知识的能力，但主要的方式是模仿，而缺乏人类这样高度发达的抽象思维能力和创造力。

社会化的核心是学习，而学习的核心是掌握语言。

语言是人类在长期经验积累基础上形成起来的描述客观事物的符号系统，是人们理解他人和被他人理解的重要工具，也是社会化的重要工具和基础条件，是个人和社会相联结，并使自己成为整体社会一个部分的桥梁，没有语言就不可能实现社会化。人的系统社会化，就是从学习语言开始的，语言的掌握也是社会化成果的集中体现。

语言是文化最集中的体现，学习一种语言必然要接触相应的文化。学习的过程，也就是在一定程度上被相应的文化“同化”的过程。更为重要的是，语言获得本身就有不可替代的社会化作用，而且其他社会化的实现，是以掌握语言为前提的。因此，语言社会化在人整个社会化过程中有特殊地位。在一定意义上说，在多大程度上掌握了某个社会的语言，就在多大程度上获得了社会化。生活在特定社会中的人要适应和吸收社会文化，成为合格社会成员，就必须首先完成语言社会化。

语言的掌握也好，其他社会化目标的达成也罢，作为学习过程，都必须以认知能力的获得为前提。因此，认知能力的形成是社会化的基础条件，提高认知能力又是社会化要达到的结果之一。认知能力主要是指人类的学习和思维能力。人与其他动物的重要区别在于人类基于语言的思维能力，这种思维能力构成了人类接受社会化和适应社会生活的重要基础条件。

一般动物虽然也有学习与积累知识的能力，但主要的方式是模仿，而缺乏人类这样高度发达的抽象思维能力和创造力。由于抽象思维能力与创造力的存在，人类可以迅速正确、深刻地认识客观事物的本质属性，理解社会环境的意义，接受社会文化的熏陶，学习与积累知识。人们通过实践使知识内化，从而确定自己的思想观念、态度和行为模式，并用来指导自己的行为。此外，与动物相比，人会主动增强学习动机，自觉主动地有计划、有目的地进行某些活动以实现社会化。

学习一种语言与认知能力的关系

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