首页 理论教育家庭对儿童心理发展的深远影响

家庭对儿童心理发展的深远影响

【摘要】:社会心理学家罗林斯与托马斯发现,家庭中以父母为主导的亲子相互作用,对儿童心理发展的各个方面都有着深远的影响。专断型父母的特点是控制、限制以及过分保护。这种父母不鼓励他们的孩子提问、探索、冒险和主动行为,倾向于把严格的规则强加给孩子而不作说明,甚至用惩罚来强制执行。鲍默琳德在早期的小样本研究中发现,那些行为不成熟的儿童大多来自父母属于容忍型的家庭。

家庭是儿童社会化的第一场所、第一课堂,父母是他们的第一交往对象,更是他们在早期发展阶段的核心影响源,所以父母的教育方式对孩子的影响是深刻而长远的。

家庭中父母教养方式、父母的职业背景、婚姻质量、子女人数等都对儿童社会化具有重要的影响。本章导言中的“狼孩”,正是由于儿童从小就失去了家庭这一首要的社会化环境,从而错过了社会化的关键时机,导致社会性和智力水平均没有得到应有的发展。

在有关家庭对儿童社会化的影响的研究中,父母的教养方式是最受重视的一个领域。社会心理学家罗林斯与托马斯(Rollins和Thomas,1979)发现,家庭中以父母为主导的亲子相互作用,对儿童心理发展的各个方面都有着深远的影响。鲍默琳德(Baumrind,1971)研究揭示,父母的教养方式对儿童的社会化有着重要影响。她将父母教养方式分为专断型、容忍型和权威型三种。三种方式在对待子女的态度和训导方法等方面各不相同,因而对儿童早期的发展也有着各种性质不同的影响。

专断型父母的特点是控制、限制以及过分保护。这种父母不鼓励他们的孩子提问、探索、冒险和主动行为,倾向于把严格的规则强加给孩子而不作说明,甚至用惩罚来强制执行。这种家庭教养方式下的子女,独立性和社会责任感都相对较低。一项对五、六两个年级学生的研究发现,专断型的教养方式与低自尊有关,因为子女在这种家庭氛围中被认为不能独立从事活动,而且没有能力去做。另一些研究发现,父母的专断使儿童在学校和家庭里有更多的攻击行为。

容忍型父母倾向于对孩子采取放任的态度,不加控制,不提要求,也不惩罚。这种没有干涉的方式,同样意味着不鼓励儿童去探索、争取成就和尝试,也不指导儿童判断自己是否胜任,行为是否恰当。鲍默琳德(1967)在早期的小样本研究中发现,那些行为不成熟的儿童大多来自父母属于容忍型的家庭。在某种程度上,容忍型父母的子女也倾向于冲动、攻击,缺乏独立性和担负责任的能力。

权威型父母似乎综合了前两种类型父母的优点。大量研究证明,权威型家庭教养方式是促进儿童心理发展的较为积极的家庭教养方式。具有这种方法的父母对孩子温和且关心,他们鼓励孩子争取成就、独立和探索,他们虽然也用轻微的惩罚来贯彻提出的规则,但会加以说明,并且会随儿童对它们的反应而显示出灵活性。在鲍默琳德的研究中,权威型父母的子女比其他两种教养方式下的子女能力更强、自尊感也相对较高(Comstock,1973)。采用权威方式教育孩子的父母,具有埃里克森(Erikson,1950,1968)描述为“成熟的父母”的特征(即有信心,自我信任,有主张,对儿童有温暖和关心的态度)。按照埃里克森的观点,这类父母最容易鼓励他们的孩子,与孩子有更多的情感沟通和交流。