初中物理教学策略研究：教师的职业道德素质和专业素质

2023-08-01 理论教育版权反馈

【摘要】：（一）教师的职业道德素质任何职业都有自身的职业道德要求，教师职业道德是社会道德规范在教育过程中的体现。作为一名中学物理教师，首先应该具有良好的职业道德素质，它是教师素质的灵魂。（二）教师的专业素质一个人的最佳知识结构以自己所从事的职业基础来建构。在知识爆炸时代，一个人文素质高的物理教师才能适应思想活跃、见多识广的学生，赢得学生的信赖。

（一）教师的职业道德素质

任何职业都有自身的职业道德要求，教师职业道德是社会道德规范在教育过程中的体现。作为一名中学物理教师，首先应该具有良好的职业道德素质，它是教师素质的灵魂。什么是教师素质？林崇德教授认为，教师的素质应理解为，教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。

教师要干好教育工作，首先要有献身于教育工作的根本动力，要有强烈的事业心、责任感和很高的工作积极性。我们将这种事业心和责任感称之为教师的职业理想，也就是人们常说的师德，即教师的职业道德。

教师的根本任务是教书育人，忠诚教育事业是教师职业道德的基本要求。只有忠诚教育事业，才能激发对教育事业的热爱之情，从而增强对教育事业的主动性、积极性以及强烈的责任感，进而立志献身于教育事业。教师的言行举止无不对学生起到示范影响作用，所以，教师要树起自己的道德形象，在政治思想、治学施教等方向以身作则，做学生的表率。

师德是教师职、权、利三方面的集中体现。职，意味着我们承担着一定的社会责任，即全心全意地为学生服务；权，我们通过调动新一代的积极性，进而决定他们素质的高低；利，教育为社会培养文化、经济、政治人才，教师的利益是与国家社会的利益以及服务对象——学生的利益紧密地联系在一起的。能否培养出国家需要的优秀人才，这是衡量师德的重要标准，所以忠诚于党的教育事业是教师的职、权、利三者的集中体现。围绕着师德或事业心、责任感，理应表现出敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。

良好的职业道德素质不仅是教师的精神动力和精神支柱，而且决定着教师职业活动的方向与态度，还是决定教育工作成败的关键，只有具备较高的政治修养以及正确的世界观、人生观、价值观，才能真正做到“学高为师，身正为范”。所以，每一位教师应该具有明确的政治方向和强烈的爱国之情，增强为现代化建设服务和教书育人的主动性、积极性和责任感，自觉遵守教师的职业道德规范。

一切师德要求都基于教师的人格，因为师德魅力主要从人格特征中显示出来。教师应具有健全的人格，做到目标远大而坚定，兴趣广泛而专一，情绪积极而稳定，有好奇心和求知欲，有自信心和进取心。历代教育家提出的“学而不厌”“诲人不倦”“为人师表”等要求，既是师德的规范，又是教师良好人格和品格特征的体现。韩进之教授认为，一位优秀教师应具备以下个性品质；①热忱关怀；②真诚坦率；③胸怀宽阔；④作风民主；⑤客观公正；⑥自信自强；⑦耐心自制；⑧坚韧果断；⑨热爱事业。

在学生的心目中，教师是社会规范和道德的化身，他们把师德高尚的教师作为榜样，模仿其态度、情趣、品行乃至行为举止、板书笔迹等。教师的人格成为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果。

对学生的热爱，是师德的重要表现。只有关心、理解、信任、尊重学生，给学生以真诚的爱，才能教育好学生。在一定意义上讲，热爱学生就是热爱教育事业，对学生的爱应是一种只讲付出不计回报的无私的爱。这种爱是教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”而“信其道”。也正是在这个过程中，教育才能实现其根本功能。

（二）教师的专业素质

一个人的最佳知识结构以自己所从事的职业基础来建构。所以，中学物理教师首先必须精通物理学科知识，在专业知识方面要有一定的深度和广度，不能局限于某一领域，必须不断吸取与物理相关的最新知识，了解前沿学科的最新动态和研究成果，以完善自己的专业素质。中学物理教师具有扎实的物理专业知识是其取得良好教学效果的基本保证，但是光有物理专业知识并不是成为一位优秀教师的充分条件。

（三）教师的人文素质

中学物理教师除了要有物理专业知识以外，还必须具有与物理专业相关的人文知识，它具有和专业知识同等重要的意义。具有丰富的人文知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发学生的求知欲。学校各门学科的知识总是紧密联系的，应该提倡文科教师懂理，理科教师懂文，随着现代科学技术的发展，工程技术与社会政治、经济、法律、文化的联系越来越紧密，解决问题单靠物理学不行，还要依靠人文科学和综合多学科的知识。在知识爆炸时代，一个人文素质高的物理教师才能适应思想活跃、见多识广的学生，赢得学生的信赖。学生的全面发展在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，所以物理教师加强文学、艺术及哲学的修养是十分必要的。

（四）教师的身心素质

现代社会的不断发展，要求教师不断调整自己，以便始终与不断变化的社会协调一致。21世纪是一个充满竞争的时代，物理教师只有具备强健的体魄和健康的心理才能适应，健康的身体和良好的心理品质有利于精力充沛心情舒畅地学习、生活和工作。因此，高尚的情感、豁达积极的心态、坚忍顽强的毅力、强烈的求知欲和积极的创新精神，都是中学物理教师所需要的身心素质内容。

另外，良好的人际关系是教育活动能否顺利进行的重要保证。教师应善于理解、信任他人，并以真诚、谦让的态度来发展和保持融洽的人际关系。

初中物理教学策略研究：教师的职业道德素质和专业素质

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