（一）物理学的学科特点物理学是物理学习的对象，物理学习的特点与物理学的学科特点密切相关。物理学精密定量的特点，使物理学的结论可以随时加以严格检验。（二）中学物理课程的特点中学物理课程的总体内容和水平，世界各国都大体相同。初中物理课程对物理现象、过程的阐述基本上是属于定性的。初、高中阶段的物理课程各自形成一个大致完整的体系，这两个阶段并不是单纯的两个循环，而是螺旋式上升的。......
2023-08-01
初中物理课程基本类型-教学策略研究
【摘要】：但是，物理学科课程是有局限性的，其内容主要是书本知识，实施主要在教室（课堂）完成，其教学主要由教师来进行，因而不可能全面完成德育、智育、体育、美育、劳动教育等任务。可见，物理课程应该包括物理理论课、物理实验课、物理活动课，它们对于全面实现物理课程目标有着相互补充、不可替代的作用。
物理学作为自然科学的重要分支，对物质文明的进步、人类认识的深化甚至人类的思维发展都产生了重大影响。因此，物理课程的重要任务就是把人类所积累起来的物理学知识和技能中最基本、最重要的部分精选出来，有计划、有目的、有步骤地传授给下一代，使学生打下与社会发展相适应的知识技能基础，作为生存、发展和为社会服务的基本条件。因此，在物理课程设置中，长期以来主要关注的是物理理论和物理实验课即物理学科课程。但是，物理学科课程是有局限性的，其内容主要是书本知识，实施主要在教室（课堂）完成，其教学主要由教师来进行，因而不可能全面完成德育、智育、体育、美育、劳动教育等任务。在课堂教学之外，学生还有许多兴趣爱好、许多需要学习的知识、许多想要探索的问题和许多想要掌握的本领。如果在安排课程时全然不管这些，只考虑学科课程的教学，那就会限制学生的学习，压抑他们的兴趣爱好和个性特长，妨碍他们的发展。
为了弥补学科课程的缺陷，使物理课程设置科学化，物理课程中还应该包括活动课。活动课的范围和形式包括以下几方面：
1.社会实践活动，劳动、访问、参观、调查等，其特点是在社会生活中获得物理知识，了解物理学的广泛应用，认识科学、技术和社会的密切联系；
2.学科活动，如物理学习小组在物理学科领域中对物理知识的强化、加深和扩展，这有利于学生对自己今后发展趋向的选择；
3.科技活动，如各种小制作、小发明、小创造、无线电、电工、金属加工、机电维修、天文观察、航模、舰模、太阳能、沼气等，可以培养学生的科技兴趣，有助于形成科学的态度，掌握科学的方法，适应未来科技迅猛发展的社会。
可见，物理课程应该包括物理理论课、物理实验课、物理活动课，它们对于全面实现物理课程目标有着相互补充、不可替代的作用。
有关初中物理教学策略研究的文章
- 详细阅读
-
初中物理学习的基本类型及教学策略详细阅读
（二）发现学习发现学习是以培养探究性思维方法为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤来进行的学习。“发现学习”并不排斥讲授法、回答法、讨论法以及各种形式的练习。......
2023-08-01
-
中学物理课程结构及初中物理教学策略研究成果详细阅读
（一）课程结构的确立课程结构是指课程体系的构成要素以及构成要素之间的内在联系。确立课程结构是课程设计的重要环节。课程结构的均衡性体现在三个方面。一是学科与活动的规划、设计应全面而均衡。一是加强学科的综合性。它是针对地方、学校与学生的差异而提出的，国家把一部分权力下放给地方或学校，允许并激励地方与学校自主开发课程，体现地方特色、学校特色；适当减少必修课程，增加选修课程，促进每个学生的个性发展。......
2023-08-01
-
初中物理教学策略研究成果详细阅读
物理课程可以界定为学校有计划、有目的、有步骤地向学生提供的关于物理运动规律的所有相关经验，它包括物理学科和物理活动课程两部分。物理课程是中小学课程体系的一个子系统，是全面实现中小学教育目标的有机组成部分。美国心理学家布鲁纳提出的结构主义课程论认为，当学校把学科结构和研究方法作为课程的基本内容时，教学就能获得最佳的效果。......
2023-08-01
-
初中物理教学策略的研究成果详细阅读
教学是一种创造性活动。各种教法各有利弊，如何传道授业，这就需要教师在吃透教材的基础上进行教法的编排、设计和加工，当好组织者和促进者，帮助学生积极主动地利用教材为自己的学习服务。不干涉并不是禁止教师对学生进行控制，而是采用各种适当的方式给学生以心理上或精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨，课堂更加生机盎然。......
2023-08-01
-
初中物理教学策略：教学设计内容详细阅读
教学设计的内容主要包括7个方面：教学内容分析、教学对象分析、教学目标分析、教学策略选择、教学媒体选择、教学过程设计和教学评价设计。物理教学目标设计必须体现物理学科的特色，教学目标要和物理教学内容融为一体，切忌缺失具体物理教学内容的空泛目标。因此，物理教学设计必须重视且精心设计教学过程，以确保教学过程的顺利进行，做到万无一失。......
2023-08-01
-
初中物理教学策略研究：教学设计的由来和发展详细阅读
教学设计是在教育技术学的形成和发展过程中派生出来的。这一时期，教学设计的思想和理论正在孕育之中。教学设计思想的形成和发展中主要存在着以下五种交替的概念。这种教学设计强调应从“学习者”出发进行教学活动和教学资源的规划，以有效地解决教学中出现的问题。......
2023-08-01
-
初中物理教学策略研究：行动研究法的发展前景详细阅读
“就理论理”是对主要由教育专家、教育科研人员进行的研究工作方式的一个概括。这样的研究途径重在从实际问题出发，以解决实际问题为归宿，因此，在很多教育文献上被称之为“行动研究法”，以突出在行动中研究的特色。已经有许多人采用了“行动研究法”，并取得了良好的效果，从而显示了这种教育研究方法的发展前景。......
2023-08-01
相关推荐