所占分值分别是16、15、24、24、21。把以前的简答题类型重新设计成“问题探究题”，这凸显了科学的本质和学科特点。比如问题探究题的第2小题，虽然是课本原图题，但此内容一是难得大，内容较为生僻，二是大部分学校缺乏实验器材。得分率整体偏低集中在两个探究大题上。虽然在阅卷时考虑到试题本身的抽象化问题而将标准适当降低，但得分率依然在正常值之外。问题探究题第2小题仅仅为40.7。......
2023-08-01
2021巫山县小学毕业科学质量分析报告
【摘要】：科学试卷各小题得分表从阅卷场得到的学生答题中的“问题”主要有以下一些。读题不仔细；题意理解不清；没养成“结合实际分析问题”的习惯，回答问题粗心大意；语言表述不规范不科学；概念理解不明晰，比如对比实验、模拟实验；缺乏严谨思考的习惯；书写潦草；对图形的观察不仔细；答题态度不端正……所以从“三个指标”上看，学生的分数较高。从各小题得分情况分析，主要问题和建议如下。
科学试卷各小题得分表
从阅卷场得到的学生答题中的“问题”主要有以下一些。读题不仔细；题意理解不清；没养成“结合实际分析问题”的习惯，回答问题粗心大意；语言表述不规范不科学；概念理解不明晰，比如对比实验、模拟实验；缺乏严谨思考的习惯；书写潦草；对图形的观察不仔细；答题态度不端正……老师们由此提出如下建议。加强答题习惯培养；加强相似知识点的区分联系；教师要强化分小组的形式让学生更好地理解对比实验等概念，通过动手动脑，学生更容易理解和记忆知识点；在教学过程中，加强对学生科学语言的训练，对逻辑思维的训练，注重书写和卷面格式；书上的知识点，不是教过就完事，要想法要学生留下印象，不忘记；培养读题审题能力；对于机械类的教学需要用身边的模型将抽象的概念具体化，如利用毛笔也橡皮等来模拟，可以让学生将这类机械理解更深入；书上的实验能做尽做，让学生多动手；对比实验应该重点讲解“只改变一个条件，探究什么改变什么要搞清楚”；切忌死记硬背，加强操作与实践能力培养……
总体来看，今年的试题虽然有超标超教材和不逻辑的（20多分，阅卷作了适度处理）现象，但整体难度不大，而且主观题也基本上采取填空的答题方式，这就更加降低了难度。所以从“三个指标”上看，学生的分数较高。分数较高，这一方面是师生努力的结果，题目难度值较大（难度值越大题目越简单）也是一个方面。从各小题得分情况分析，主要问题和建议如下。
从阅卷场得到的学生答题中的“问题”主要有以下一些。读题不仔细；题意理解不清；没养成“结合实际分析问题”的习惯，回答问题粗心大意；语言表述不规范不科学；概念理解不明晰，比如对比实验、模拟实验；缺乏严谨思考的习惯；书写潦草；对图形的观察不仔细；答题态度不端正……老师们由此提出如下建议。加强答题习惯培养；加强相似知识点的区分联系；教师要强化分小组的形式让学生更好地理解对比实验等概念，通过动手动脑，学生更容易理解和记忆知识点；在教学过程中，加强对学生科学语言的训练，对逻辑思维的训练，注重书写和卷面格式；书上的知识点，不是教过就完事，要想法要学生留下印象，不忘记；培养读题审题能力；对于机械类的教学需要用身边的模型将抽象的概念具体化，如利用毛笔也橡皮等来模拟，可以让学生将这类机械理解更深入；书上的实验能做尽做，让学生多动手；对比实验应该重点讲解“只改变一个条件，探究什么改变什么要搞清楚”；切忌死记硬背，加强操作与实践能力培养……
总体来看，今年的试题虽然有超标超教材和不逻辑的（20多分，阅卷作了适度处理）现象，但整体难度不大，而且主观题也基本上采取填空的答题方式，这就更加降低了难度。所以从“三个指标”上看，学生的分数较高。分数较高，这一方面是师生努力的结果，题目难度值较大（难度值越大题目越简单）也是一个方面。从各小题得分情况分析，主要问题和建议如下。
从阅卷场得到的学生答题中的“问题”主要有以下一些。读题不仔细；题意理解不清；没养成“结合实际分析问题”的习惯，回答问题粗心大意；语言表述不规范不科学；概念理解不明晰，比如对比实验、模拟实验；缺乏严谨思考的习惯；书写潦草；对图形的观察不仔细；答题态度不端正……老师们由此提出如下建议。加强答题习惯培养；加强相似知识点的区分联系；教师要强化分小组的形式让学生更好地理解对比实验等概念，通过动手动脑，学生更容易理解和记忆知识点；在教学过程中，加强对学生科学语言的训练，对逻辑思维的训练，注重书写和卷面格式；书上的知识点，不是教过就完事，要想法要学生留下印象，不忘记；培养读题审题能力；对于机械类的教学需要用身边的模型将抽象的概念具体化，如利用毛笔也橡皮等来模拟，可以让学生将这类机械理解更深入；书上的实验能做尽做，让学生多动手；对比实验应该重点讲解“只改变一个条件，探究什么改变什么要搞清楚”；切忌死记硬背，加强操作与实践能力培养……
总体来看，今年的试题虽然有超标超教材和不逻辑的（20多分，阅卷作了适度处理）现象，但整体难度不大，而且主观题也基本上采取填空的答题方式，这就更加降低了难度。所以从“三个指标”上看，学生的分数较高。分数较高，这一方面是师生努力的结果，题目难度值较大（难度值越大题目越简单）也是一个方面。从各小题得分情况分析，主要问题和建议如下。
有关科学课中的“探究”教学的文章
- 详细阅读
-
小学科学教学设计-类比推理详细阅读
在科学史上，的确有不少类比推理的结论被之后的实践所证实，然而被实践推翻的更多。类比推理则不受同类中一般与个别关系的严格限制，现实中那些差别极大的殊异对象，都有可能运用类比推理加以推论。（三）类比推理的普遍性在生活中，人们经常进行类比推理，作出判断。在刑侦破案中经常使用比较谨慎的类比推理。依据归纳方法进行的推理称为归纳推理；依据演绎方法进行的推理称为演绎推理；依据类比方法进行的推理称为类比推理。......
2023-11-20
-
基于逻辑的小学科学推理详细阅读
在科学上，归纳推理获得科学认识，再由演绎推理应用这些认识。由复合判断作出的推理称为复合判断演绎推理，简称为复合判断推理。在小学科学教学中，一般情况下，我们是通过归纳推理获得一般性的科学结论。在小学科学学习中，对事物具有的综合特征或属性的判断，很多都使用联言判断推理。......
2023-11-20
-
梅河口2021年高质量发展年鉴详细阅读
经过“十三五”发展建设，梅河口进入全新发展阶段。（二）“十四五”发展优势。经过“十三五”的大规模投入和建设，综合实力显著增强，社会事业达到现代化水平，城乡面貌发生根本性变化，为“十四五”发展奠定了坚实基础。市八次党代会以来，我们系统提出和完善了“三三四四......
2023-08-02
-
小学科学：弦发声的高低差异详细阅读
像二胡、小提琴、吉他等弦乐器是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢？选定一种弦乐器，仔细观察并猜测影响弦的音高的因素： 。活动二制订计划并实验，弦的特征是否影响音高？在弦乐器上反复试弹，验证自己的猜测。活动三弹奏弦乐器，它发出高低不同声音的原理是什么？弦乐器依靠机械力量使张紧的弦振动发音，通常不同的弦能发出不同的音，有时需要用手指按弦来改变弦长，从而达到改变音高的目的。......
2023-08-07
-
新疆维吾尔医学专科学校毕业生就业情况详细阅读
本章以新疆维吾尔医学专科学校2016届毕业生为例，共544名，其中维医学专业287名，维药学专业126名，医学检验技术专业92名，护理专业39名。图5.1毕业生总体毕业生规模毕业生性别分布。学校2016届毕业生中男生146名，占毕业生总人数的26.82％；女生398名，占毕业生总人数的73.18％。学校2016届毕业生中，北疆生源地105人，南疆生源地439人。图5.6毕业生南疆地区生源地分布......
2023-08-20
-
中小学教学改革：保证教育质量的全面质量管理详细阅读
(四)教育全面质量管理是对全体学生的质量管理素质教育要求面向全体学生,因此,能否面向全体学生,是一个教育观、质量观和学生观的大问题。素质教育不是拼盘教育,是注重全面、综合素质的整体提高,是对学生将来工作、生活和发展全面负责的教育。必然是教育教学过程,而教育全面质量管理正是应运而生的过程管理,是为适应素质教育需要的质量管理。......
2023-08-15
-
借助科学枚举引导小学数学学生大胆猜想详细阅读
鼓励学生进行枚举，为合理猜想提供可能。显然，上面的运算是具体的，是基于经验的，但是，但正是这样地枚举具体运算，可以启发我们思考运算的道理，基于大量的枚举，有利于学生提出大胆的猜想，为学生的合理猜想提供可能。在看到图片后，教师不急于引导学生发现答案，而是引发学生的猜想，而这种猜想的过程，其实就是合情推理的过程。②借助算式引发学生的猜想。如在研究积的变化规律时，我们让学生观察，引发学生的猜想。......
2023-08-07
相关推荐