首页理论教育高一年级化学：元素周期表导学设计

高一年级化学：元素周期表导学设计

2023-07-31 理论教育版权反馈

【摘要】：化学组孟娅娅学习目标1.了解元素周期表的发展历程。重点难点元素周期表的编排规则及结构，元素在周期表中的位置。通过问题1进一步熟悉元素周期表的结构，提醒学生注意特殊位置结构。结合元素周期表找规律，并回答问题。这节课内容主要是让学生了解并熟悉元素周期表的结构和规律，在此基础上对思维进行提升。

化学组　孟娅娅

学习目标

1.了解元素周期表的发展历程。

2.了解元素周期表的编排规则及结构，并能说出元素在周期表中的位置。

3.培养学生树立化学结构决定化学性质的学科素养。

重点难点

元素周期表的编排规则及结构，元素在周期表中的位置。

学习探究

问题1：元素周期表中有多少个周期？每个周期有多少种元素？

根据元素周期表填写下列表格

【设计理由】让学生通过观察元素周期表结构，了解并熟悉元素周期表的编排规则及结构。

【使用说明】学生通过问题自己阅读教材并填空。

问题2：在所有族中，元素最多的族是哪一族？共有多少种元素？你能找出元素周期表中还有哪些特殊的地方吗？

【设计理由】通过问题1进一步熟悉元素周期表的结构，提醒学生注意特殊位置结构。

【使用说明】依据元素周期表找出特殊位置。

问题3：根据周期表结构，推测原子序数为85号的元素在周期表中的哪一周期？哪一族？

【设计理由】思维提升，逆向思考，通过原子序数找出元素在元素周期表中的位置。

【使用说明】结合元素周期表找规律，并回答问题。

【总体说明】这节课内容主要是让学生了解并熟悉元素周期表的结构和规律，在此基础上对思维进行提升。帮助学生了解元素周期表的结构，让学生理解元素周期表与原子核外电子排布规律。让学生加深对化学学科中结构决定性质的学科核心素养的培养。

理解原子核外电子排布的周期性，从而为学生学习元素性质的周期律埋下伏笔。

达株检测

1.甲、乙是周期表中同一主族的两种元素，若甲的原子序数为x，则乙的原子序数不可能为（　　）。

A.x＋2　B.x＋4　C.x＋8　D.x＋18

2.已知A元素原子的最外层电子数是次外层电子数的3倍，B元素原子的次外层电子数是最外层电子数的2倍，则A、B元素（　　）。

A.一定是第二周期元素　B.一定是同一主族元素

C.可能是二、三周期元素　D.可以相互化合形成化合物

3.下表为元素周期表的一部分，请回答有关问题：

（1）⑤和⑧的元素符号是_________________和__________。

（2）表中能形成两性氢氧化物的元素是_____________________，分别写出该元素的氢氧化物与⑥、⑨最高价氧化物的水化物反应的离子化学方程式__________________________。

【设计理由】课堂检测学生对本堂课掌握情况，并结合元素化合物性质为下节学习元素性质的周期律打基础。

【使用说明】学生独立完成，小组内讨论并相互检测，最后总结出结论。