（一）恢复教师对儿童成长的敏感性和理解能力，减少教师因过度关注学生角色而无意中阻碍其成长自2001年我国新一轮基础教育课程改革启动以来，基础教育阶段的全方位改革已持续了16年。学生作为人的内在价值被忽视，既不是因为教师不了解课程改革的价值导向，也不是因为教师不尽责，而是教师过度关注“学生角色”的外在功利价值、家长和社会助推追逐功利价值的合力所致。......
2023-07-30
欧美教师的儿童研究：引论与倡导
【摘要】：蒲洛克认为，教师对儿童的敏感性只能通过系统的实地研究才能发展起来。除了明确教师的儿童研究内容外，巴班斯基认为，教师要科学地研究学生，还需要一套科学的研究方法。尽管巴班斯基对教师如何便利地开展儿童研究考虑得很周全，但其周全的背后不难发现，巴班斯基把教师视作儿童研究的执行者。
国外的倡导者主要来自美国和苏联。美国的倡导者主要是蒲洛克（A.A.Bullock）和普雷斯科特（Daniel A.Prescott），苏联的倡导者主要是巴班斯基（Ю.К.Бабанский）。
（一）美国的倡导者
杜威之后，尽管有不少美国学者论及儿童研究，但倡导职前教师学做儿童研究的是蒲洛克，较早倡导在职教师开展儿童研究的则是普雷斯科特。
1.蒲洛克较早倡导职前教师学做儿童研究
蒲洛克于1926年出版了《儿童研究大纲》（A n Outline o f Child Study），当时中译本将其译为《儿童学实地研究》。蒲洛克认为，教师对儿童的敏感性只能通过系统的实地研究才能发展起来。诚如该书的介绍言中所指出的：“蒲先生这本书的目的，就是使将来的教育儿童的人，实地做系统的观察以磨练他们的机警的。”[42]为了帮助职前教师学做系统的儿童研究，该书以操作手册的方式呈现了36课内容，每课都包括“观察”“问题”两部分；这些内容涵盖儿童身心成长的诸方面，从婴儿期到青年期为止。如以“第一课小引”[43]为例，其内容如下：
观察 1.试将你自己所认识的五个小孩的姓名、性别、年龄，都填写出来。
除了运用上述大纲研究个别学生学习的实际可能性外，巴班斯基也提出了对班级学习的实际可能性进行研究的大纲，这样的研究可以为班级的教学设计提供依据。
除了明确教师的儿童研究内容外，巴班斯基认为，教师要科学地研究学生，还需要一套科学的研究方法。巴班斯基认为，在选择研究学生的一整套方法时，必须尽可能地考虑下列要求：
（1）采用各种形式的方法研究学生，以保证获得关于学生的学习实际可能性全部基本成分的多方面的信息，并有利于对所获得的结果进行对照；（2）把学习可能性的外部和内部方面统一起来加以研究；（3）把全面研究学习可能性的方法与从中区分出能最明显地说明学习可能性的长处和短处及发展的主要方面、基本品质的方法结合起来；（4）统一地研究个性的活动、意识和态度；（5）研究个性各品质之间的相互联系和依存关系；（6）从尽可能多的可靠的、相互验证的资料来源中获得信息；（7）以动态观点对待个性的研究。[50]
基于上述要求，巴班斯基提出了研究学生的一系列方法：访谈法、观察法、诊断性作业、研究学校的有关文件、教育会诊。[51]其中，教育会诊是指为了专门的目的——根据研究学生的大纲讨论学生的鉴定——而召开的由该班全体教师参加的会议。教育会诊是在上述各种方法的基础上定期召开的。
尽管巴班斯基对教师如何便利地开展儿童研究考虑得很周全，但其周全的背后不难发现，巴班斯基把教师视作儿童研究的执行者。
除了运用上述大纲研究个别学生学习的实际可能性外，巴班斯基也提出了对班级学习的实际可能性进行研究的大纲，这样的研究可以为班级的教学设计提供依据。
除了明确教师的儿童研究内容外，巴班斯基认为，教师要科学地研究学生，还需要一套科学的研究方法。巴班斯基认为，在选择研究学生的一整套方法时，必须尽可能地考虑下列要求：
（1）采用各种形式的方法研究学生，以保证获得关于学生的学习实际可能性全部基本成分的多方面的信息，并有利于对所获得的结果进行对照；（2）把学习可能性的外部和内部方面统一起来加以研究；（3）把全面研究学习可能性的方法与从中区分出能最明显地说明学习可能性的长处和短处及发展的主要方面、基本品质的方法结合起来；（4）统一地研究个性的活动、意识和态度；（5）研究个性各品质之间的相互联系和依存关系；（6）从尽可能多的可靠的、相互验证的资料来源中获得信息；（7）以动态观点对待个性的研究。[50]
基于上述要求，巴班斯基提出了研究学生的一系列方法：访谈法、观察法、诊断性作业、研究学校的有关文件、教育会诊。[51]其中，教育会诊是指为了专门的目的——根据研究学生的大纲讨论学生的鉴定——而召开的由该班全体教师参加的会议。教育会诊是在上述各种方法的基础上定期召开的。
尽管巴班斯基对教师如何便利地开展儿童研究考虑得很周全，但其周全的背后不难发现，巴班斯基把教师视作儿童研究的执行者。
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2023-07-30
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2023-07-30
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2023-07-30
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