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博物馆陈列:特色与个性

【摘要】:而不同类型的博物馆,其陈列内容往往是表现各自特色与个性的主要方面。但是,由于鲁迅和李大钊的性格特点、生活环境、文化背景、革命经历等各不相同,这两个博物馆在陈列形式的艺术风格、表现手法和呈现效果上,也各有很大的不同。与此同时,这两个展览又统一在“人物类博物馆陈列”这个共同的基础上。因此,这两个博物馆的陈列,既有其共同性,又有各自不同的艺术特色和个性特征。

博物馆中有自然、历史、遗址、地质科技、民族、艺术、人物等不同类型。而不同类型的博物馆,其陈列内容往往是表现各自特色与个性的主要方面。不同类型的博物馆,在陈列内容与陈列表现形式、艺术风格、艺术手法等方面,均有很大的不同。在陈列设计上,比较容易把握住它们的艺术特色,体现出它们各自的个性特征。而在同一类型博物馆中,由于陈列内容相似,不容易找出它们之间的差异,也就不容易表现出它们各自的特色和个性。因此,在类似陈列设计中,要找出自己独特的角度。如自然与地质类博物馆中的恐龙陈列,因其反映的角度不同,在陈列形式上所要达到的艺术效果也就不同,这就要求设计者在共性之中寻找并体现出它们的个性和不同之处。又如人物类博物馆,由于各主题人物的性格特点、时代特征、生活背景、革命经历等的不同,其陈列设计的要求和所要达到的艺术效果也大不相同。对文天祥、郭守敬、李大钊、宋庆龄、鲁迅郭沫若茅盾等著名人物的专题陈列设计来说,如何在陈列设计中具体而鲜明地表现出他们各自不同的性格特征和艺术特色,就是一个非常值得探讨与研究的问题。

如北京鲁迅博物馆的主题陈列,就需着重突出鲁迅这位20世纪世界文化名人的崇高品格与文化创造及文化追求,从而表现出鲁迅博大的精神世界,并体现出厚重的历史感和浓郁的文化感,使陈列设计在充分发挥博物馆及青少年教育基地职能的前提下,体现出陈列设计的探索性和独创性。在陈列设计过程中,应牢牢抓住纪念馆和博物馆的纪念性、庄重性、文化性与教育性的基本特征,同时着重表现鲁迅这个人物所特有的丰富性、思想性、艺术性和创造性等个性化特征,着力从空间、造型、色调、节奏等方面,共同营造符合鲁迅这一人物气质特点的深厚的文化氛围。在陈列设计过程中,于表现个性的同时,还应追求整体的和谐与统一。

又如李大钊烈士革命事迹陈列的艺术设计,则是着重突出李大钊的人格力量,在具体的设计过程中着力刻画出李大钊简朴、谦和、厚道、刚正、执着,充满北方民族文化气质的形象和个性特征,突出李大钊追求真理的坚定信念,将陈列风格界定在平直、方正的基调上。在具体设计过程中,设计人员设计了正方形展板,结合方形钢管黑色框架,并采用对比、对位、对称以及非对称等设计手法,使图片在比例方面关系均衡,节奏方面富于变化。这着重突出李大钊烈士革命事迹陈列的纪念性、庄重性、平易性和教育性,并体现出李大钊“实践其所言,励行其所知”的性格与“名重当时的学者和青年导师”的身份,以及“铁肩担道义,妙手著文章”的人格魅力。同时,在陈列设计中还应牢牢抓住纪念馆和博物馆所固有的特点,并使之达到形式与内容的高度和谐统一。

以上两个博物馆均属同一类型,即人物类博物馆。但是,由于鲁迅和李大钊的性格特点、生活环境、文化背景、革命经历等各不相同,这两个博物馆在陈列形式的艺术风格、表现手法和呈现效果上,也各有很大的不同。前者更注重突出其文化性,而后者则更注重突出其革命性。与此同时,这两个展览又统一在“人物类博物馆陈列”这个共同的基础上。因此,这两个博物馆的陈列,既有其共同性,又有各自不同的艺术特色和个性特征。

作为陈列设计者,应当深入了解和研究所陈列的内容,根据展览主题确定其设计特点。设计者须熟知所展示文物的性质、用途、造型、大小、质地、颜色,以及历史背景、文化内涵等情况,以便在设计时采用相应的造型、大小、质地、颜色,并配以展柜、展板、台座、底衬、灯光等装饰,从而使得陈列文物的个性特征在最大限度上被突出地表现和衬托出来,使陈列形式和陈列内容达到高度和谐统一,并且显示出陈列设计的高度的个性化特征,最终收到更趋完美的陈列艺术效果。