首页 理论教育哈佛大学谈判心理课:解决具体问题

哈佛大学谈判心理课:解决具体问题

【摘要】:第二种化解冲突的常见办法是合作解决具体问题,也就是鼓励你和另一方研究总结支持各自立场的基本利益,然后设计出最能满足这些更深层次的动机的协议。妈妈不愧是解决具体问题的高手,最后问每个宝宝:“你为什么要橙子?”我养了三个儿子,这三兄弟对于相互之间争来斗去简直无师自通,解决具体问题充其量只是一种临时性的解决方案。除非这些问题都得到正视和处理,否则解决眼前的问题也就只是暂时阻止了新的冲突。

第二种化解冲突的常见办法是合作解决具体问题,也就是鼓励你和另一方研究总结支持各自立场的基本利益,然后设计出最能满足这些更深层次的动机的协议。2但是这种方法面对高度情绪化冲突也存在着严重的不足。

谈判圈子里有一个非常著名的例子。3两个小姐妹争一个橙子。“我要这橙子!”其中一人叫道。“不,这是我的!”另一方回击。她们拉来扯去争闹不休。过来劝架的妈妈也被她们闹得身心俱疲,不胜其烦。她该怎么办?一分两半,还是告诉姐妹俩谁也得不到这个橙子,抑或干脆自己吃了它?妈妈不愧是解决具体问题的高手,最后问每个宝宝:“你为什么要橙子?”妹妹吸溜着鼻涕说她需要橙子的维生素C以帮助她治好感冒。姐姐则说她在做馅饼,需要果皮。啊哈!解决方案一下子明朗了。妈妈对女孩子们既定立场背后的深层动机进行了解,判明了两个人的根本利益,她可以让每个女儿既能得偿所愿,又不用做出任何妥协。

问题解决了!真的解决了吗?我原来以为是解决了,直到后来我也成为一位父亲。我养了三个儿子,这三兄弟对于相互之间争来斗去简直无师自通,解决具体问题充其量只是一种临时性的解决方案。在现实世界中,上面故事里的那位母亲在化解橙子纠纷之后,等到的不过是几分钟后两个小姑娘因为谁应该得到更大块的饼干或最后一块馅饼或者其他什么问题而再次爆发新的争吵。换句话说,那位妈妈可以治标,但治不了本。姐妹俩都表达出强烈的情绪,要求按自己的方式来,其实暗示了更深层次的关切——那些涉及身份的关切。谁更强?谁更聪明?谁更被父母偏爱?除非这些问题都得到正视和处理,否则解决眼前的问题也就只是暂时阻止了新的冲突。4

为了化解高度情绪化冲突,我们需要找到另一种解决冲突的方法,而迪兹·吉莱斯皮的“不和之谐”(discordant harmony)不失为一条出路。