小学阶段是德育的重要阶段，必须尊重儿童的身心特点，通过活动进行道德教育。作为一线的班主任，要有计划、有目的地制订活动目标，寻找德育的切入点。活动是成功的，活动的过程让学生受益匪浅。而活动是需要不断延伸和更新的。上学期，在课间我偶尔听到几位学生在津津有味地谈论一夜成名的“超女”。由此可见，德育的实施需要一致的教育影响，需要家长密切配合。......
2023-07-30
班主任工作中的感悟：爱与美的印记
【摘要】：“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是我崇尚的人生价值观，也是我一直在向孩子们传授的。我以为一个老师就得有这样的人生追求，这样做老师才有意义，这样的老师才是真正的老师。没有“特殊情况”，所谓的“特殊情况”是自己在面临特殊情境的时候再真实不过的样子。“真”，是一种品性和气度，这种表达需要勇气和智慧。
“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是我崇尚的人生价值观，也是我一直在向孩子们传授的。一个人要自爱、自尊、自立、自强，拥有积极乐观的生活态度，形成自己独立的思维能力和个性，有能力、有智慧让自己坚实地立足于这个大地之上，不要让自己成为社会的负担。在此基础上，再去爱人、尊人、立人、强人，为这个社会去谋福利，担当起更大的人类福祉使命。当然，这两方面并不是截然分开、相互抵触的，也并不一定有先后之分，而是在自爱的过程中我们学会了爱人，在自尊的过程中我们学会了尊人，在自立的过程中我们学会了立人，在自强的过程中我们学会了强人。这是人与人之间的一种将心比心的行为，也是人与人交往的一种相互滋养和提升。我以为一个老师就得有这样的人生追求，这样做老师才有意义，这样的老师才是真正的老师。
也许是有了对自己的这种要求，我会在生活中时刻要求自己为人师表，以一种负责任的态度与人打交道。不仅在教育学生方面，而且在教养自己的孩子方面，我也力求做到言传身教。因为我相信，一个老师对孩子的影响、对周围人的影响就是通过他的为人处事体现出来的。在一点一点的渗透和影响中，一种无形的教育随之展开。因此，我很重视一个人的谈吐举止，一个人说话做事都应有严谨的作风。没有“特殊情况”，所谓的“特殊情况”是自己在面临特殊情境的时候再真实不过的样子。一个人若热爱生命、崇敬生命，那么他会理解、释怀和宽容，于人于己都如此，但一定不会纵容和自我放纵。人生活在世上，就得有点坚持，这不是强硬，而是一种为人的本真和骨气。
当然，有一种为人的坚持并不意味着不懂得浪漫、不懂得欣赏和享受生活。相反，我对生活充满爱意，我喜欢浪漫、情调和时尚。生活本应充满诗情画意，充满感动和惊喜，充满敬畏和赞叹。一个热爱生活的人，怎能让生活变得单调和呆板呢？怎能让幸福的马车悄悄地从自己身边溜走呢？面对生活，我从来不是一个怯懦的人，也不是一个被动的人。我一直认为，生活就是靠我们自己创造的，生活就是我们自己的生命旅程，我们自己定义着生活。因而，不管工作多忙，我从不吝惜停下脚步去捕捉和欣赏生活的美好，让自己的心灵贴近大地母亲，贴近那种孩童般的天真情怀。
我常常会捧一杯咖啡漫步在西湖边上，在鸟语花香中，享受动人的景致和美丽的人儿，孩子们脸上那荡漾的弧线常常能挑起我内心最柔软的心弦；我会在语文课上做示范朗读时突然来一种小清新的语调，以至孩子们笑得前俯后仰，说道“周老师，你可真萌！”；我会在自己体力还充足的时候，每年和儿子一块骑车穿梭在大街小巷，徜徉在绿水青山间，一起领略山川自然和人文风光的瑰丽神奇；我会请教儿子最新流行的小零食，并大包小包地购置到我的办公室里，以便在课间给那些肚子咕咕叫又嘴馋了的孩子们送去；我在拍照时从不掩饰我的心情，以俏皮和活泼的姿态和孩子们在镜头前“争风吃醋”；我会关注时下衣服的流行款式，会在自己的着装上扮出轻快明丽、端庄得体的不同风格，让自己给人一种亲切和悦目的感受；我也会在教师节当天故作镇定地像往常一样走进门窗紧闭、黑灯瞎火的教室，然后以吃惊和夸张的表情夸大迎接学生为我准备的教师节祝福，簇拥着孩子们情不自禁地流下感动的泪水。如果说吃惊的表情是我有意装出来的，因为不忍心让学生失望，那么感动的热泪则是我内心心境的自然流露。在那样一个场合，那样一种情境下，听着孩子们响亮、稚嫩而又真诚的声音：“敬爱的周老师，您辛苦了，我们爱您！祝您教师节快乐！”，看着朝气蓬勃、充满生命力的孩子和那一双双热切而期盼的眼神，还有什么比成为一名人民教师更让人感到幸福的呢？还有什么能抵挡得住那内心最细腻的情怀呢？还有什么理由不去更好地帮助孩子们成人成事呢？
我一直强调，教师要成为一个“真的人”，不隐瞒自己的观点与主张，不掩饰自己的喜悦与忧虑，诚恳地与孩子们做心的交流，这也是教师高尚人格的体现。“真”，是一种品性和气度，这种表达需要勇气和智慧。也许随着社会的洗涤和人事的历练，很多人的这种最初的坚持已悄然不见，取而代之的是虚伪和投机取巧。但我以为，不管在什么年龄段，都需要有这样的品性，也许是以不同的方式表达，但一定不会被社会中庸俗的浮波所湮灭和篡改。真、善、美，毫无疑问，这是人类追求的永恒价值，人类的前进需要它，社会的发展需要它，教育更需要它——因为孩子们需要这样的引领。所以，不管这个社会有多么浮躁，我愿意坚持自己的坚持，这是为人的一种良心，为师者应该具有这样的品性。正如周国平所说，“为的良心、才能、生命做的事，即使没有一个人承认，也丝毫无损”。
我身边的朋友常常问我，“周红，你为什么一直这么健康、青春、浪漫和充满活力呢？”我想，我有的只是一种精神，那就是乐观、豁达。凡事讲究平常心。以随喜代替嫉妒，自然事事欢喜；以随缘代替执着，自然时时自在。我希望自己不管年纪多大，都能有一种积极健康的人生态度，给身边的人一种乐观向上的正能量。对于一个有着乐观生存态度的人来说，生活的磨炼，只会让他越变越强，越来越富有胸怀和智慧，越来越热爱生活。乐观不是未经世事的对未来盲目地抱有希望，而是在经历过悲伤乃至绝望这样一种深沉的人类情感之后，生发出的对“未来会更好”的一种自信和笃定，一种智慧的处世哲学，这是信仰的力量，也是富有眼光和远见的乐观。
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现在回想起来，我真的很佩服周老师的胆识和勇气，是她让我们在生活中成长，在活动中历练。其实义卖活动我们班已经举行过很多次，但是让我们凭自己的能力去借场地还是第一次。这次不成功可以通过别的途径解决，我们把文章发表到报纸上，把我们的活动向社会宣传；我们寻求大人的帮助，动用可能的社会力量来解决义卖的场地问题。还有一个活动是全班半夜3点去登宝石山看日出。......
2023-07-30
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后进生的转化既是一个道德教育问题，也是一个心理攻坚的过程。一个班级如何对待后进生，直接体现着这个班级的班风是否优良。运用适当的方式促成后进生的进步，对良好班集体的形成十分有益。与后进生打交道，尤其需要教师具备一种平和、包容的心态，要学会调控自己的情绪。教师万不可进行气头上的教育。但对于后进生，可能就需要一番耐力了。然而，等待对于后进的孩子来说是非常重要的。在后进生的转化中，目标教育更显出了其功效。......
2023-07-30
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作为家长，只有率先垂范，做好榜样，才能抓住孩子成长的每个良机，细心教导。正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。要培养出令人骄傲的学生，我自己首先必须成为令学生骄傲的老师。“士不可以不弘毅，任重而道远。”正是“学”，让我的教学变得活泼起来，让我的生活变得轻松起来；正是“学”给了我源源不断的前进动力和方法支持。生活的内涵是自己定义的，我的行为决定了我的生活质量。......
2023-07-30
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班主任工作中的爱与美的感悟详细阅读
这种道德上的双向影响强有力地改变着师生的自我感觉和道德认识，改变着师生的个性并辐射到整个生命。这就是一种师生双方相互影响的“关系道德”。之所以如此提倡构建师生双向的“关系道德”，是因为这和我自身的体验有着很大的关系。......
2023-07-30
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班主任周老师的绝活：爱与美的印记详细阅读
1．善于整合，游刃有余周老师的课程整合视野相当广阔。周老师还认为，当老师，整合是一个技术活。除了这种书本内外的内容整合，周老师还有多种学习方式的整合，以及学校内外的多形式的整合。这样的班级，在周老师的指导下，到五六年级后，他们的春“剧”将会更加出色。据我所知，周老师的班级还曾有过很多的活动品牌。很显然，周老师非常重视活动的组织和质量。......
2023-07-30
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班主任工作：爱与美的印记详细阅读
做教师，就要做最好的教师。在处理孩子和自己的事情上，一切以孩子为先，孩子的事情高于一切事情。这是信任的力量，也是被信任的幸福。虽偶尔疲倦，但长久地甜蜜着。也有人曾经问我，“周红，你对名利怎么看？”“君子谋道不谋食”，“君子忧道不忧贫”。当然，对于外在功利性的东西，不在乎、不去计较，并不意味着不需要。她是上海人，年轻的时候就去世了，但她对我的影响至今犹存。......
2023-07-30
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追求教育实效的感悟-爱与美的印记：我的班主任详细阅读
作为教师，利用教育的这种特性和功能，在平时的教育教学中，有意识地策划和改进自己的教学与管理，对实现教育目标大有裨益。在我看来，一个有着自主发展能力的班主任，不仅应能在认识上灵敏地把握教育的这一特性，而且应能够依照它有效地开展实践活动。辐射和聚焦教育力量，增强教育的实效性，我会一直行动下去。......
2023-07-30
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