——教育是需要“点”来支撑的。这一点既指出了班级管理与教学工作的相通性，又指出了班级管理工作的独特性和包容性。在我看来，班主任就像一条鱼儿，需要在学科教学与班级管理之间来回穿梭，既要有高瞻远瞩的班级领导风范，也要有精湛深邃的学科实干能力，从学识、态度、道德、情感、兴趣、方法等多方面给学生以良好的影响。......
2023-07-30
班级荣誉与辱责：我的班主任工作所感悟
【摘要】：一个班级之所以欣欣向荣，是因为学生对这个班级有一种自我认同感，认为自己是这个班级的一员，并为班级的发展贡献自己的一份力量。我希望每一个学生都能自信地生活在班集体中，有一种“我荣班级荣，我辱班级辱”的休戚相关感。从小处来讲，这是一种班级荣辱感；从大处来讲，这就可拓展为一种学校荣辱感，乃至国家荣辱感。后进生能否被这个班级所接纳是体现这个班级成熟度的重要标志，也可以检验这个班级的文化氛围是否积极健康。
一个班级之所以欣欣向荣，是因为学生对这个班级有一种自我认同感，认为自己是这个班级的一员，并为班级的发展贡献自己的一份力量。我希望每一个学生都能自信地生活在班集体中，有一种“我荣班级荣，我辱班级辱”的休戚相关感。从小处来讲，这是一种班级荣辱感；从大处来讲，这就可拓展为一种学校荣辱感，乃至国家荣辱感。因此，我很注重在班级文化的建设中对学生集体感和归属感的培养。所以每接手一个班，我要做的第一件事就是建立一种积极向上、富有凝聚力的班级氛围，主要的途径是通过各种活动相互认识，拉近彼此之间的距离。我认识学生，也让学生互相认识，或者重新认识，重新接纳和学习，形成一个互相学习、团结互助、充满活力的班级。
具体来说，一是利用平时的活动，对表现突出的学生及时鼓励，并利用主题班会、期末总结会等加以肯定和宣传。优秀的学生需要表扬以树立榜样，一些学习稍微落后的学生更需要老师的肯定和班级同学的接纳。有时候来自同学口中的肯定话语比老师的直接表扬更有用。后进生能否被这个班级所接纳是体现这个班级成熟度的重要标志，也可以检验这个班级的文化氛围是否积极健康。我觉得这是班级文化建设十分重要的一部分，也是教师要重点攻克的难关。二是善于从学科教学中挖掘机会，给学生提供相互认识和深入了解的平台。比如各学科的各种合作学习小组及平时的课外合作学习等。结合我自己的语文教学，我觉得可以充分利用作文这一个平台。我就曾在自己的作文教学中，让学生描写在班集体中给自己留下深刻印象的同学，如“你心目中的达人”等。这个方法很好，一方面加深了学生间的相互认识，活跃了班级氛围；另一方面也使学生有话可说，乐于写作，写出十分出彩的作品。
当然，这不是一件轻而易举的事情，因为要改变业已形成的班级氛围和相互的印象不是在短时间内可以完成的。要引领一种健康积极的风尚，形成一种新的班风，让学生佩服和接纳你的管理，让家长尊重和支持你，也是需要过程的。这汇聚在班主任平时的点滴行动中。初步形成一个有凝聚力的班级，让大家对这个班级建立信任、充满希望，让班主任、家长、学生融为一体，差不多需要一年的过渡时间。但要形成一个成熟的班集体，这个过程还远没有结束，这就需要落实在日常的班级管理中。
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我认为，一名优秀的教师所具有的最大品质就是尽力使自己具备“学生的心灵”，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去热爱。也就是说，教师要抱着一颗真诚的心，能以如亲身经历一般的同感，去理解、走进学生的心灵。要真正地走进学生的心灵，离不开对学生心理发展需求的了解。......
2023-07-30
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我坚决地记住，我从教的第一年闯入了一个叫阿驹的小伙子。我是临时被章校长“钦点”去代课的。我正在把之前的认知和面前的这个男孩对应起来。这就是我和阿驹的第一次碰面。“看，有个洞！”“周老师，怎么办？”“周老师，您怕老鼠？”（三）“周老师，送您个东西。”“周老师，其实老鼠没什么可怕的。教室、礼堂常会有的。”阿驹本想稳住我的车龙头，没想到力气过大，差点把我和车摔倒在地。......
2023-07-30
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追求教育实效的感悟-爱与美的印记：我的班主任详细阅读
作为教师，利用教育的这种特性和功能，在平时的教育教学中，有意识地策划和改进自己的教学与管理，对实现教育目标大有裨益。在我看来，一个有着自主发展能力的班主任，不仅应能在认识上灵敏地把握教育的这一特性，而且应能够依照它有效地开展实践活动。辐射和聚焦教育力量，增强教育的实效性，我会一直行动下去。......
2023-07-30
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行为上守纪，思想上创新-我的班主任工作感悟详细阅读
“行为上守纪，思想上创新”是我一直以来在班级建设中追求的目标。规则意识很重要，一个人的道德和行为必须有所约束。但光有行为上的守纪还远远不够，要想改进并引领社会发展，迫切需要思想上的创新。我之所以如此看重争取意识，一是因为我坚持认为，在传道、授业、解惑中，传道始终是放在第一位的。而这种积极上进的争取意识无疑就是其中的“道”之一。......
2023-07-30
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形建积极教育反思-爱与美的印记：我的班主任工详细阅读
在教育学意义上，反思含有对行动方案进行深思熟虑、选择和做出抉择的意味。教育反思是教师日常生活的重要组成部分，会反思也是优秀教师的重要特质。从时间维度划分，教育反思可以分为行动前的反思、行动中的反思和行动后的反思。行动前的反思通常体现为教师的教学计划。这种智慧性的行动往往是基于直觉和经验的，是一种在情境中的、瞬间的而非从情境中撤离出来的对当前行为和后果的反思。......
2023-07-30
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班主任工作感悟：爱与美的印记详细阅读
小学阶段是德育的重要阶段，必须尊重儿童的身心特点，通过活动进行道德教育。作为一线的班主任，要有计划、有目的地制订活动目标，寻找德育的切入点。活动是成功的，活动的过程让学生受益匪浅。而活动是需要不断延伸和更新的。上学期，在课间我偶尔听到几位学生在津津有味地谈论一夜成名的“超女”。由此可见，德育的实施需要一致的教育影响，需要家长密切配合。......
2023-07-30
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爱与美的印记：班主任工作感悟详细阅读
现在回想起来，我真的很佩服周老师的胆识和勇气，是她让我们在生活中成长，在活动中历练。其实义卖活动我们班已经举行过很多次，但是让我们凭自己的能力去借场地还是第一次。这次不成功可以通过别的途径解决，我们把文章发表到报纸上，把我们的活动向社会宣传；我们寻求大人的帮助，动用可能的社会力量来解决义卖的场地问题。还有一个活动是全班半夜3点去登宝石山看日出。......
2023-07-30
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