成就卓越班主任工作：培养学生积极健康的人生态度

2023-07-30 理论教育版权反馈

【摘要】：而这就是我想带给学生的：真诚、阳光、自信，有勇气和胆识，有能力和智慧，有责任心和担当，胸怀宽广、为人豁达，做一个顶天立地的人。我希望学生无论走到哪儿都有一种气场，举手投足之间都能由内而外地散发出为人处事的正能量。这样的人不仅能独善其身，而且能对社会有所担当。我希望通过细微、琐碎而平凡的工作，在班级中渗透这样一种人生态度，建立积极向上、健康活泼的氛围。

对一个老师来说，与其说是教知识，不如说是教一种态度。在我看来，一个真正能给学生深远影响、让学生感念的老师，必定不是由于他教的某一种知识，因为知识是在不断更新的，而是他在教书、治学、为人上的一种态度、一种思想，这种影响才能深入学生的心里，带有激励人心的持久动力。而这就是我想带给学生的：真诚、阳光、自信，有勇气和胆识，有能力和智慧，有责任心和担当，胸怀宽广、为人豁达，做一个顶天立地的人。我觉得这是需要教的，也是值得教的。

在我的班主任工作中，我致力于培养学生这样一种大气的人生态度。我希望学生无论走到哪儿都有一种气场，举手投足之间都能由内而外地散发出为人处事的正能量。这样的人不仅能独善其身，而且能对社会有所担当。这种追求融入了我的日常工作中，包括每一次谈话、每一次主题班会、每一次班干部竞选、每一次课外活动，乃至我教学上的每一次作文训练、每一次范读。我希望通过细微、琐碎而平凡的工作，在班级中渗透这样一种人生态度，建立积极向上、健康活泼的氛围。氛围对学生的熏陶是无形的、潜移默化的，也是巨大的。我追求这样的人生境界，努力营造健康的氛围，同时我也努力去成为这样的人。因为我深知，在对学生的影响中，最具有力量的莫过于教师的言传身教。我希望学生成为这样的人，那我自己首先就必须是这样的人。当教师所倡导的和他所做的是一致的时候，一种健康的舆论氛围就建立起来了。

当然，每个教师对班主任的职责和使命有不同的看法，每个人都有独特的优点可以吸收。因此，我比较赞同在孩子的求学阶段，让孩子接触不同的班主任，领略不同班主任的风格和魅力，让不同的孩子找到自己的发展优势，让孩子的不同方面得到发展。这对孩子的全面发展更有利，对不同孩子的发展也更公平一些，这在一定程度上来说也是一种差异教育。

成就卓越班主任工作：培养学生积极健康的人生态度

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