小学阶段是德育的重要阶段,必须尊重儿童的身心特点,通过活动进行道德教育。作为一线的班主任,要有计划、有目的地制订活动目标,寻找德育的切入点。活动是成功的,活动的过程让学生受益匪浅。而活动是需要不断延伸和更新的。上学期,在课间我偶尔听到几位学生在津津有味地谈论一夜成名的“超女”。由此可见,德育的实施需要一致的教育影响,需要家长密切配合。......
2023-07-30
对于一名教师来说,教师只是其诸多角色中的一种,除了教学这样一种职业生活以外,教师还有家庭生活、社交生活等其他的私人生活形式。正是这诸种角色生活的总体构成了教师的完整生活,教师也在这诸多角色的连贯转化中形成了自己的同一性,成了一个完整的人。因而,教学生活与其他生活并不是割裂的,而是紧密联系、相互影响的。对不同的角色有自己清晰的认识并能实现灵活地转化与融通,是教师智慧生活的基础。这需要教师具有一种自觉的反思、研究与行动能力。尤其对于一个将教师作为其终身职业的人来说,要使教学生活保持长久的生命力与热情,要获得一种完整而幸福的人生,就必须认识到教学生活与其他生活的相通性、互补性,并自觉地以一种研究的态度去对待这两种生活或多种生活,学会融通,使其共同提升与相互滋养。这是教师生活的一种境界,可以称之为教师的智慧生活。
班主任工作其实也是如此,最能打动人的艺术莫过于教师自身的生活体验。在这一点上,我深有体会。在教养自己孩子的过程中,在与孩子朝夕相伴的过程中,我悟到了书信在亲子沟通中的魅力,悟到了言传身教、随时随处教育以及情感教育对于孩子成长的重要性。因而,作为一种契机,我将这种教养子女的艺术转移到了我日常的班主任工作中,转移到了家校合作中。这种尝试被证明是有用的,我也相信它是有用的,因为不论是教养孩子,还是教育学生,我们都是在抚育孩子,我们都是在承担为人父母的角色。或者是扮演有血缘关系的亲生父母角色,或者是扮演一种“替代父母”角色,两者本质上的一致性,使得一切指向孩子积极发展的探索都变得有意义。反过来,我在班主任角色上所做的探索,比如对团体活动重要性的强调也融入了我的家庭教育中,比如我常常会让我的孩子和其他孩子一起结伴出行,等等。有时候不同生活的界限不需要那么明显,跳出生活对生活的限制,以一种整体的视角来看待自己的日常活动以及自己所处的世界,把握诸者内在的统一性,我们的生命会因此而大放异彩,充满活力与乐趣。也许是由于这种信念的支撑,我的班主任工作、教学工作与我的家庭生活实现了很好的融通与提升。我想,这就是一种不同生活形式之间的相互滋养吧。
有关爱与美的印记:我的班主任工作的随性感悟的文章
小学阶段是德育的重要阶段,必须尊重儿童的身心特点,通过活动进行道德教育。作为一线的班主任,要有计划、有目的地制订活动目标,寻找德育的切入点。活动是成功的,活动的过程让学生受益匪浅。而活动是需要不断延伸和更新的。上学期,在课间我偶尔听到几位学生在津津有味地谈论一夜成名的“超女”。由此可见,德育的实施需要一致的教育影响,需要家长密切配合。......
2023-07-30
现在回想起来,我真的很佩服周老师的胆识和勇气,是她让我们在生活中成长,在活动中历练。其实义卖活动我们班已经举行过很多次,但是让我们凭自己的能力去借场地还是第一次。这次不成功可以通过别的途径解决,我们把文章发表到报纸上,把我们的活动向社会宣传;我们寻求大人的帮助,动用可能的社会力量来解决义卖的场地问题。还有一个活动是全班半夜3点去登宝石山看日出。......
2023-07-30
教学永远具有教育性。给学生以积极正面的价值引导和高尚的道德濡染,是教师的职责和义务所在,也正是学生来校接受教育的目的之一。一个教师,只有清晰地认识到这一点,才可能有意识地去挖掘教育契机。教学的教养性质不仅体现在书本内容的讲授中,而且体现在教师言行对学生的耳濡目染中。我们班的“花开有声”“春剧会”等活动就是在这样的目的下展开的。......
2023-07-30
“穷则独善其身,达则兼济天下”,这是我崇尚的人生价值观,也是我一直在向孩子们传授的。我以为一个老师就得有这样的人生追求,这样做老师才有意义,这样的老师才是真正的老师。没有“特殊情况”,所谓的“特殊情况”是自己在面临特殊情境的时候再真实不过的样子。“真”,是一种品性和气度,这种表达需要勇气和智慧。......
2023-07-30
后进生的转化既是一个道德教育问题,也是一个心理攻坚的过程。一个班级如何对待后进生,直接体现着这个班级的班风是否优良。运用适当的方式促成后进生的进步,对良好班集体的形成十分有益。与后进生打交道,尤其需要教师具备一种平和、包容的心态,要学会调控自己的情绪。教师万不可进行气头上的教育。但对于后进生,可能就需要一番耐力了。然而,等待对于后进的孩子来说是非常重要的。在后进生的转化中,目标教育更显出了其功效。......
2023-07-30
晨课时,周老师会让孩子们在那读书,然后自己拿起扫把把学生没扫干净的地方打扫干净。周老师,难道还有什么高招吗?我顿时恍然大悟,周老师真用心,把孩子们调教得如此细心,能干。......
2023-07-30
这种道德上的双向影响强有力地改变着师生的自我感觉和道德认识,改变着师生的个性并辐射到整个生命。这就是一种师生双方相互影响的“关系道德”。之所以如此提倡构建师生双向的“关系道德”,是因为这和我自身的体验有着很大的关系。......
2023-07-30
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