学生心理辅导：打造良师益友

2023-07-30 理论教育版权反馈

【摘要】：——教育是一门“慢”的艺术。在与学生的交流中，适当的沉默与期待非常重要。虽然这个社会有些浮躁，但是我以为，对待学生，教师一定要慢得下脚步。小学阶段的学生，正处于一个由家庭走向更大社群的过渡期，伴随着人际交往的增多，以及对成人世界价值观的接触，不可避免地会产生种种心理困惑和矛盾。对班主任来说，适切的心理干预在这个阶段尤为重要。具有一颗爱与同情之心，做学生的良师益友，是我多年心理辅导工作的总结。

——教育是一门“慢”的艺术。在与学生的交流中，适当的沉默与期待非常重要。虽然这个社会有些浮躁，但是我以为，对待学生，教师一定要慢得下脚步。

——我常常会想，要是这个时候，我也是学生中的一员，我会怎样想？会希望老师怎样说？有的时候，“不忍心”，在教育中不是坏事，反而能逼着教师优化自己的工作。

——教师到底该教什么？也许能教的知识，真的是有限的。无痕地留下教育的美好，才是每一位教师的追求。抱着一颗真诚的心，能以如亲身经历一般的同感，去理解、走进学生的心灵。

——抓住任何教育契机，不气馁地坚持对每一个学生“扬长补短”，这才是教育守护者该做的事。

——每一个学生都是活生生的个体，当教育与他现有的状态发生冲突时，我想他们需要一点时间沉淀，因为教育的成效是看谁能让这些积淀深深地沉入学生的心里。

一个人有什么样的心境，就会看见什么样的世界，也会以相应的行为作用于这个世界，所谓的“境由心生”就是这个意思。只有美的心灵才能像磁石一样吸引美的世界。教人以善，教师应用高尚、清灵的情怀与行动去滋润学生的心田，帮助学生应对成长过程中的心灵挑战，渡过心理难关，建立积极健康的人生态度，这是班主任的重要使命。小学阶段的学生，正处于一个由家庭走向更大社群的过渡期，伴随着人际交往的增多，以及对成人世界价值观的接触，不可避免地会产生种种心理困惑和矛盾。然而，学生的人生观、价值观正处于形成和塑造时期，缺乏必要的辨识能力，自我约束、调整、反思和保护能力都较弱，极易受到外界环境的影响。若良好的人生品性与态度根基打不实，很容易在其心中留下伤疤，对未来的生活产生负面影响。对班主任来说，适切的心理干预在这个阶段尤为重要。

具有一颗爱与同情之心，做学生的良师益友，是我多年心理辅导工作的总结。话虽简单，但要把工作真正做出实效，却不是一件容易的事。在本章中，我将与大家分享如何在贴近学生内心世界的过程中，守护住他们最宝贵的儿童世界。

学生心理辅导：打造良师益友

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