实践分享：提升青少年思想道德建设的五个一工程

2023-07-30 理论教育版权反馈

【摘要】：“五个一”工程是我根据上述的德育理念所提出的相对较具体的青少年思想道德建设举措。具体来说，就是要做到“五个一”：一是人文、艺术一点。教育应该密切联系生活，尤其要联系学生的生活，避免说教。二是自信、自律一点。另外，可以鼓励和引导学生在社会生活实际中身体力行，规范言行，充分利用各个假期，开展主题班队会。五是社会、宏观一点。

“五个一”工程是我根据上述的德育理念所提出的相对较具体的青少年思想道德建设举措。具体来说，就是要做到“五个一”：

一是人文、艺术一点。教育应该密切联系生活，尤其要联系学生的生活，避免说教。教育活动可以委婉些、平实些，可以挖掘传统道德中的精华和积淀，挖掘我国文化中的优秀元素。具体可通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，举行歌咏比赛和文艺演出等活动。

二是自信、自律一点。班级是个小社会，我们可以比较独立地设计自己的教育内容，建立自己的教育体系，完善自己的教育思想。立足自身，从小处做起，相信小环境也可以有大作为。对学生的有效教育取决于班主任、家长的素养与道德水平，我们都应该相信自己能够给学生好的教育。

三是务实、持久一点。小学是教育的启蒙阶段，必须尊重学生的身心特点，考虑对他们教育的实效性，通过务实的活动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。如针对交通事故频发、公众场合吸烟等不良现象，通过发挥他们较强的是非、法制观念，让他们回家劝说家长酒后不驾车，要走人行道，不随处吸烟等，较好地宣传了法律法规。另外，可以鼓励和引导学生在社会生活实际中身体力行，规范言行，充分利用各个假期，开展主题班队会。

四是差异、超前一点。教育面对的是有差异的人，教育方式也该有差异。对于不同年龄、不同个性、不同家庭的学生应有不同的教育策略，需要教育者用理性的眼光、科学的觉悟，去分析、对待他们。当下，人生观、价值观、世界观伴随着学生身心发育的提前、社会大环境的变化而提前形成了，所以，教师更要有前瞻性、预见性地开展教育，让他们在人生的最初阶段形成良好的心理品质和道德规范意识。

五是社会、宏观一点。要有针对性地加强道德、法制教育，提高学生自我保护能力；要宣传、推广健康向上的艺术作品，来丰富、陶冶学生的情操；要科学、规范地传授生理、自然、社会、法律知识。我们还可以整合社区、学校、家庭的力量，举办各式各样的家长会，开办丰富多彩的家长课堂，开设有效实用的服务热线，构筑“学习共同体”“帮困服务体”等。

实践分享：提升青少年思想道德建设的五个一工程

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