我们一年一度的全县自然赛课总会给我留下不灭的记忆:那种开放热烈的场面,教师开拓创新的教法,学生开放不羁的思维,师生走出教室追求真理的氛围……最初老师们也有些顾虑,说我们的课这样开放了完不成教学任务怎么办。慢慢的,我们的自然课也就实现了空间、方法、内容、结论的开放。我们的课堂是靠什么开放起来的,同样是靠对大纲和教材的正确理解。我们必须把大纲、教材的精神吃透,如此方能游刃有余,实现真正的开放。......
2023-08-01
【领导名录】
【基本情况】学校现有6个教学班,学生117名。人员编制33个,在岗教职工29名。其中,本科学历16名,专科学历13名;高级职称5名,一级职称18名,二级职称5名,没定级1名;区级骨干教师5名;学校设党支部1个,在职党员13名。
【学校简介】东昌区育新小学校位于通化市东昌区团结街新胜路15号。学校占地面积4079平方米,建筑面积2510平方米。始建于1962年,2002年8月新教学楼落成。学校建有多媒体教室、计算机室、实验室、语音室、舞蹈室、美术室、图书阅览室、教具室、档案室、体育活动室、书法室,各学科教学器材配备率100%。
【组织建设】进一步健全党内生活制度,提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度,通过开展形式多样的主题党日、志愿服务等活动,提高党员政治素质和党性修养。围绕学校中心工作,发挥党员的先锋模范作用。全年党员教师在大学区上公开课2节,校级公开课6节,全年有5名党员外出学习,返校后都做学习汇报。按季度及时足额上交党费。
【教师队伍建设】全年以“践行教师准则,争做四有好老师”师德主题活动为载体,组织教师学习《教育法》《教师法》《中学教师职业道德规范》;与教师签订师德建设责任书和承诺书;全体教师围绕七个方面进行自查自醒,开展“七查”活动,撰写个人自查报告;充分利用家长接待日这一沟通平台,加强家校沟通合作,充分倾听家长的诉求,赢得家长的理解、支持和认可。通过活动的开展,提升教师的师德素养,规范教师的从教行为,树立人民教师的良好形象。全年没有违反师德现象发生。
组织教师开展基本功展示、微课竞赛、部编版教研竞赛、一师一优课晒课等活动,活动与竞赛提高教师的教学技能。组织指导教师参加各级各类竞赛,6名教师参加区教学竞赛、音体美专业基本功竞赛和校本课程竞赛,其中张云萌在新荷杯英语教学竞赛中荣获一等奖。小孙颖在科学教学竞赛中获优质课奖。在“一师一优课”网站晒课26节,小孙颖晒的科学课荣获市级优课。组织3位老师参加通化市“我和我的祖国”首届书画展,荣获二等奖2人、三等奖1人。
【改善办学条件】全年共投入53894元。改造学校部分操场、教室门玻璃窗,更换网线、电路,购置铁皮柜、消防器械,食堂用品等。购置打印机、电脑等教学设备,共投入29447.2元;文化墙建设、制作条幅、安全指示牌、音响等,投入24477.5元。新增图书60册,藏书达到5156册,生均44册。用于教师培训8672元,占全年经费的
12.1%。
【教育教学】以养成教育为主线,充分发挥升旗、课间操、校园广播、移动宣传板等宣传阵地作用,结合节日结点,落实德育教育目标。为了全面增强我校学生体质,发展足球特长,育新小学校与通化市第一中学校签约成为通化市第一中学校足球分校,共同实现“资源共享合作共赢”;组织学生进行“三早”育苗工程、“缅怀先烈,承做优良好少年”“九九重阳节,浓浓敬老情”“喜迎祖国70华诞,争做新时代好队员”“寻家乡美景助师生成长”等活动。活动的开展凸显了养成教育基础,培养学生养成了良好的行为习惯和学习习惯,达到知、情、意、行的和谐统一。
学校以《通化市东昌区教学常规管理实施细则(修订)》为标准,重新修订常规教学管理要求和制度。细化每周的常规教学要求,采用常规教学跟踪量化考核的方式,加强过程管理和细节管理。
以校本教研为载体,语文教研以“感悟文本特点,促进写作表达”为主题,教师依据课标要求和单元主题,充分挖掘教材资源,1—6年提炼出每个单元至少2次语用训练内容,制定《读写结合一课一得一览表》,课堂上聚焦语言训练,大胆割舍,直奔主题,训练扎实。每学期进行至少8次的读写结合练笔,教师依据训练要求给予星级评价。依托教研月、开放周、部编版教研竞赛等活动,所有教师围绕教研主题进行了课堂教学展示。骨干教师仍然采用翻转课堂的教学模式,培养了学生自主探究能力和合作意识。教研活动在突出学科特色的基础上,更加关注学生思维的发展和学生学科素养的提升。
【学校安全】学校累积进行安全教育31次,通过微信群与家长互动,完成学生的安全教育,定期开展学生防溺水教育、学生冬季防坠冰教育、冬季防火教育、常见传染病预防、防恶劣天气教育等。全年没有发生危及学生安全事件。
有关东昌年鉴(2020)的文章
我们一年一度的全县自然赛课总会给我留下不灭的记忆:那种开放热烈的场面,教师开拓创新的教法,学生开放不羁的思维,师生走出教室追求真理的氛围……最初老师们也有些顾虑,说我们的课这样开放了完不成教学任务怎么办。慢慢的,我们的自然课也就实现了空间、方法、内容、结论的开放。我们的课堂是靠什么开放起来的,同样是靠对大纲和教材的正确理解。我们必须把大纲、教材的精神吃透,如此方能游刃有余,实现真正的开放。......
2023-08-01
从九三年开始使用人教版“九义”自然教材以来,我们的自然课一直提倡并实践着让学生自行探究,因为大纲上说得非常清楚,自然课的性质任务就是对学生进行科学启蒙教育。我们之所以能始终紧紧抓住“科学启蒙教育”不放,是自然大纲把正了我们前进的方向。我想,大纲如此强调课外自然研究活动,其让学生自行探究的良苦用心是不言而喻的。因此,我说我们的自然课是一直在努力实施并深化着以探究为核心的。......
2023-08-01
两名外国文教专家被河北省外国专家局授予“燕赵友谊奖”。2014年新中国成立65周年之际,学校的5名外教代表河北省参加了在人民大会堂举办的外国专家招待会。学校对国际学生教学严谨,管理严格,学生们学有所成,屡获佳绩。两所孔子学院累计招收学员近万人,这在全国专科院校是绝无仅有的。......
2023-10-26
老师们说原来科学课并不像我们想象得那么难教,有时候甚至感到比自然课更轻松。比如三年级上册第一单元实际上就是通过《玩具里的科学》《我们身边的植物》《我们身边的动物》等6篇课文的教学,让学生感到“科学就在我们身边”这个单元主题。老师们认为学生之所以很有兴趣,与教材的开放性有关,与教材不死抠知识结论有关,与教材从学生生活经验出发的编写体例有关。......
2023-08-01
龙凤贡面的制作起源于明朝,为故城镇齐氏始创,迄今已有500多年的历史。当年,龙凤贡面主要产地在今故城镇。使龙凤贡面这一“中华老字号”产品历经岁月考验而长盛不衰。龙凤贡面的产生与故城的自然条件和种植习惯密切相关。明清时期,制作龙凤贡面,最为有名的是故城镇西南镇“齐福源”挂面坊。龙凤贡面获省非物质文化遗产奖牌龙凤贡面生产技术复杂,手工制作费时、费力,制作时必须按照严格的传统工艺操作。......
2023-08-09
从探究过程上看,提问、猜想、设计实验方案、实验探究等各个环节的本身都是一种创新。从探究的方法上看,用多种角度观察、思考问题,用多种办法去解决问题,同一个问题求得多种答案等都是创新。这些问题的后面都是思维的创新。实际上这个环节同样是一种创新,更是一种创新。比如自己设计实验方案证明杠杆有省力的作用,自己设计实验证明平面镜里的像都与物体左右相反等等。......
2023-08-01
桂剧方面,《瑶妃传奇》获文华奖,《风采壮妹》获中宣部“五个一工程奖”,《大儒还乡》获中国戏剧奖、国家舞台艺术精品工程“十大精品剧目”奖。《天上恋曲》,获2009—2010年度国家舞台艺术精品工程重点资助剧目。彩调剧方面,《哪嗬咿嗬嗨》获得文华奖、曹禺戏剧文学奖。广西文学创作成绩显著。2019年,作品《给猫留门》荣获第十八届百花文学奖“短篇小说奖”。......
2023-11-23
我想,这应该是一个最基本的教学建议了。这个教学建议需要吗?我们的课堂教学之所以学生主体突出不够,之所以见物不见人,之所以课堂气氛沉闷,之所以学生权利被剥夺,在很大程度上是我们对学生在课堂上的展示行为的重要性认识不够,对课堂展示在课改中的作用与地位认识不够。......
2023-08-01
相关推荐