幼儿园工作评价的意义与功能

2023-07-30 理论教育版权反馈

【摘要】：幼儿园工作评价是按照一定的程序，有目的、有计划地进行的活动，在幼儿园管理工作中占有重要地位，意义深远。（一）幼儿园工作评价的意义1.帮助幼儿园做出决策决策是管理的重要职能，决策的对错直接影响组织的管理水平。需要注意的是，鉴定只是幼儿园工作评价的功能之一，而不是终极目的。

幼儿园工作评价是按照一定的程序，有目的、有计划地进行的活动，在幼儿园管理工作中占有重要地位，意义深远。《幼儿园管理条例》明确规定：“各级行政部门应当负责监督、评估和指导幼儿园保育、教育工作，组织培训幼儿园的师资，并协助卫生部门检查和指导幼儿园的卫生保健工作。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也专门有一部分内容是来阐述幼儿园工作评价的，可见其重要性。

（一）幼儿园工作评价的意义

1.帮助幼儿园做出决策

决策是管理的重要职能，决策的对错直接影响组织的管理水平。评价是对幼儿园各方面工作的判断，判断离不开对事实的分析，管理者必须根据评价标准对幼儿园工作进行考察，广泛搜集真实可靠的资料，这个过程为决策与选择积累了大量的素材，并为形成价值判断提供了科学的依据。通过对幼儿园整个过程的评价，为下一个目标的制定提供了依据。通过评价，管理者对幼儿园各项工作有了更清楚的认识，同时也为管理者积累了制定目标的经验，这些经验会支持他们提出新的目标。

2.提高幼儿园教学质量

教学是幼儿园的中心工作，也是幼儿园工作评价的重点。通过对幼儿园全体工作人员的工作成绩、业务水平、工作能力进行评价，可以提高其工作质量，调动其积极性、主动性和创造性。教学质量的提高关键在于教师水平的提高，通过有效的评价能激发教师的上进心和求知欲，激励教师主动利用多种学习途径提高自己的教学水平。

3.提高幼儿园管理水平

通过定期全面的评价，园长可以了解幼儿园现有的工作状态，包括幼儿园人力、物力、财力的使用情况，以及教学效果与幼儿发展状况等；可以从当前的评估数据中，了解幼儿园的进步与不足，对工作中出现的薄弱环节，或管理不到位的地方及时做出调整，以确保管理工作稳步进行。借助这样的评价过程和机制，幼儿园还可以对未来的计划做适宜的调整，对出现的问题进行纠正，不断提高幼儿园管理工作水平。

（二）幼儿园工作评价的功能

幼儿园工作评价作为幼儿园管理工作的重要组成部分，对提升幼儿园教育质量，促进幼儿园科学发展，起着不可替代的作用，具有多方面功能。

1.导向功能

幼儿园工作评价的导向功能是指评价本身具有引导工作朝着理想目标前进的功效，这是由评价标准的方向性决定的。

幼儿园是对学龄前儿童实施保育和教育的机构，通过保教结合的方式对幼儿体、智、德、美等方面进行全面的教育，促进其身心健康和谐发展。幼儿园的工作都是指向实现教育目标、提高办园质量这一方向的。但是，目前幼儿园工作中仍然普遍地存在着重教轻保、小学化倾向严重等问题，部分幼儿园甚至还存在着只为少数幼儿及其家庭服务的现象。产生这些问题的重要原因之一，就是对教育质量和办园质量没有客观正确的评价标准。因此，做好幼儿园评价工作，确立正确的幼儿园评价标准，就能够将教育目标转化为幼儿园保教活动质量标准和各项工作的评价标准，再通过评价标准的引导，端正幼儿园领导和教职工的办园思想和方向，使其树立正确的儿童观、教育价值观和质量观，以保证教育目标的最终实现。

2.鉴定功能

鉴定功能是指评价在认定和判断被评价对象合格与否、优劣程度、水平高低、价值大小等方面的功效和能力，如评优评先、资格审查、区分等级等。鉴定功能是幼儿园工作评价的基本功能，其他功能是在科学鉴定的基础上实现的。“鉴定”首先是“鉴”，通过仔细审查被评价对象，才能给出“定”论。例如，在示范园的验收评定中，根据评价结果，公布合格幼儿园的名单，并颁发鉴定合格证书，就是发挥了其鉴定功能。

需要注意的是，鉴定只是幼儿园工作评价的功能之一，而不是终极目的。评价的根本目的在于改进和提高幼儿园的工作质量，而不是单单为了区分出优劣、高下，否则只会增加教职工的工作负担和心理负担，产生消极影响。

3.激励功能

幼儿园工作评价的激励功能是指合理运用教育评价，激发和维持教职工工作的内在动力，调动教职工的内部潜能，提高其工作的积极性和创造性，从而达到教育管理的目的。

幼儿园工作评价涉及幼儿园工作的方方面面，评价既是对各方面工作的客观分析、判断，又是对全园教职工工作业绩优良、业务水平高低、能力素质强弱等的考核评定。通过评价，教职工可以看到自己工作中的成绩与进步，找出差距与不足，在评价中吸取经验和教训，通过相互间的交流和学习，进一步明确努力的方向，激起奋发向上、创新进取的精神，不断提高工作热情，不断提高保教质量。

4.反馈功能

幼儿园工作评价是依据一定标准对幼儿园的各项工作进行全面评价，掌握幼儿园管理工作的全面情况，及时发现工作中的不足，以便总结经验教训。通过评价能够及时反馈问题，了解幼儿园各种资源的使用情况，发现各项工作运转过程中的一些不合理因素及幼儿园管理工作中的问题和漏洞，让被评价者了解自己现存的问题，以便事后及时做出调整和改进，使管理更加符合实际，从而有针对性地解决幼儿园工作中存在的各种问题，推动幼儿园各项工作跨上一个新的台阶，提高幼儿园的管理水平和保教活动的质量。

5.促进改革功能

通过评价和有关评价的研究，可以进一步探索教育的发展方向，并依据正确的价值取向，明确教育目标和工作目标，从而不断调整和改进管理工作。科学地评价幼儿园工作，还可以使幼儿园领导和教职工在学习和掌握评价标准及方法的过程中，进一步端正教育观、儿童观，提高教育理论素养，从而对全员素质的提高、教职工队伍的建设和幼教改革的深入产生积极的影响。通过评价的调节与控制，推动幼儿园保教质量和管理水平的不断提高。

幼儿园工作评价的意义与功能

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