幼儿园健康管理是为保证幼儿和教职工身心健康发展而提供积极的健康服务和良好的健康教育,以及对危害个人或人群健康的因素进行预防、干预的过程。幼儿园的健康工作非常重要,它对全园幼儿及全体教职员工的身心健康起着重要的监督作用,是保证幼儿园开展各项工作的重要因素。幼儿园健康管理工作的任务,就在于全面贯彻党的教育方针,提高幼儿园健康水准,增强学前儿童体质,促进学前儿童身心健康发展,有效地实现学校育人目标。......
2023-07-30
幼儿生活管理是由保健医生和班级保教人员、伙食人员等共同承担的,这里主要侧重从管理幼儿生活最直接的人员——保教人员如何做好幼儿生活管理这个角度来谈。
微阅读
幼儿生活管理是班级日常性卫生保健工作的内容之一,也是将教育蕴含于幼儿日常生活的重要形式。幼儿生活管理的重要意义在于,一方面使幼儿在每日生活活动中得到细致的照顾和科学的健康教育;另一方面引导幼儿在生活中学习。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了幼儿教育的适宜性和生活化、规范化的观念。幼儿教育生活化体现了开放的教育观、课程观,它不是把教育与生活简单等同起来,而是让生活更富有意义,正所谓“寓教育于生活之中”。儿童的生命存在更多依附于周围的环境和成人,年龄越小越是这样。生活化的教育能够使幼儿感到自然、亲切、开心,在生活中自然而然、随时随地、潜移默化地学习。幼儿教育生活化突出了养成教育,要求教师在对幼儿进行生活管理的过程中,注重丰富幼儿的生活体验,培养幼儿对生活应有的态度、习惯和能力,为其日后发展奠定良好的基础。
对幼儿进行生活管理,要求保教人员增强教育意识、提高教育技能,能够在生活中随时引发诱导,培养幼儿养成良好的生活习惯和能力;要能够发掘、发现和有效组织日常生活中的多种教育因素,把握教育契机,因势利导,把计划性和灵活性结合起来;要认真执行保教工作常规,安排好各项活动的时间,明确职责,在一日活动中相互协调配合,为幼儿营造和谐健康的生活和学习环境。
幼儿生活管理有两大任务或要点,即身心养护与生活指导。
1.身心养护
教育要树立尊重生命的观念。幼儿是弱小的生命,需要精心养育呵护,这是托幼机构实施教育的前提和基础。教师要注重在一日生活中,把保育和教育结合起来,促进幼儿身体与心理的健康和谐发展。
2.生活指导
生活指导指的是对幼儿的生活态度、行为方式等进行指导,使其养成正确的生活卫生习惯,健康地生活。生活活动在幼儿教育中非常重要,具有与游戏活动同样的地位,教师要引导幼儿在生活中学习,突出一日生活中的养成教育,培养幼儿的生活能力,帮助和促使他们积极健康地生活。
微阅读
幼儿生活管理是班级日常性卫生保健工作的内容之一,也是将教育蕴含于幼儿日常生活的重要形式。幼儿生活管理的重要意义在于,一方面使幼儿在每日生活活动中得到细致的照顾和科学的健康教育;另一方面引导幼儿在生活中学习。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了幼儿教育的适宜性和生活化、规范化的观念。幼儿教育生活化体现了开放的教育观、课程观,它不是把教育与生活简单等同起来,而是让生活更富有意义,正所谓“寓教育于生活之中”。儿童的生命存在更多依附于周围的环境和成人,年龄越小越是这样。生活化的教育能够使幼儿感到自然、亲切、开心,在生活中自然而然、随时随地、潜移默化地学习。幼儿教育生活化突出了养成教育,要求教师在对幼儿进行生活管理的过程中,注重丰富幼儿的生活体验,培养幼儿对生活应有的态度、习惯和能力,为其日后发展奠定良好的基础。
对幼儿进行生活管理,要求保教人员增强教育意识、提高教育技能,能够在生活中随时引发诱导,培养幼儿养成良好的生活习惯和能力;要能够发掘、发现和有效组织日常生活中的多种教育因素,把握教育契机,因势利导,把计划性和灵活性结合起来;要认真执行保教工作常规,安排好各项活动的时间,明确职责,在一日活动中相互协调配合,为幼儿营造和谐健康的生活和学习环境。
幼儿生活管理有两大任务或要点,即身心养护与生活指导。
1.身心养护
教育要树立尊重生命的观念。幼儿是弱小的生命,需要精心养育呵护,这是托幼机构实施教育的前提和基础。教师要注重在一日生活中,把保育和教育结合起来,促进幼儿身体与心理的健康和谐发展。
2.生活指导
生活指导指的是对幼儿的生活态度、行为方式等进行指导,使其养成正确的生活卫生习惯,健康地生活。生活活动在幼儿教育中非常重要,具有与游戏活动同样的地位,教师要引导幼儿在生活中学习,突出一日生活中的养成教育,培养幼儿的生活能力,帮助和促使他们积极健康地生活。
有关学前教育管理学的文章
幼儿园健康管理是为保证幼儿和教职工身心健康发展而提供积极的健康服务和良好的健康教育,以及对危害个人或人群健康的因素进行预防、干预的过程。幼儿园的健康工作非常重要,它对全园幼儿及全体教职员工的身心健康起着重要的监督作用,是保证幼儿园开展各项工作的重要因素。幼儿园健康管理工作的任务,就在于全面贯彻党的教育方针,提高幼儿园健康水准,增强学前儿童体质,促进学前儿童身心健康发展,有效地实现学校育人目标。......
2023-07-30
生活即“生存,活着”,指人的生命活动。)社会生活的教育价值最明显地表现在语言能力的获得、日常行为习惯、社会习俗和道德的获得与养成。所以师生日常的现实生活具有学校教育的价值和意义,学校教育教学活动对此不能忽视,而应有目的、有意识地利用它们,发挥它们的教育功能。......
2023-11-23
(一)幼儿园人力资源管理的含义人力资源是指在一定范围内作为生产要素投入到社会经济活动中的全部劳动人口的总和,包括人员的数量和质量。幼儿园人力资源管理是指依据本机构内人力资源的现状而采取的合理用人,科学规划职业发展方向,完善相应的考核、激励机制和薪酬制度的一系列组织和管理活动。(二)幼儿园人力资源管理的意义在幼儿园所拥有的一切资源中,人力资源是第一宝贵的,自然成了现代教育管理的核心。......
2023-07-30
保教人员在对幼儿进行生活管理时,应注意经常与家长联系沟通,交流有关幼儿在园和在家的信息情况,了解个别差异,以便及时和有针对性地采取相应措施。事实上,对幼儿进行生活管理与指导并不简单,相反地,这项工作对保教人员的要求比较高。生活管理是为了促进幼儿的健康和谐发展,需要幼儿园与家庭相配合的一致教育,因此保教人员要增强协调人际关系,特别是做家长工作的能力。......
2023-07-30
幼儿园实施目标管理,实质上就是目标管理的思想和方法在幼儿园管理中的运用。实践证明,幼儿园实施目标管理,对于革除传统管理的一些弊端,提高管理水平和管理效能,是行之有效的。幼儿园实施目标管理的意义和作用体现在以下几方面:(一)导向作用目标属于方向的范畴。......
2023-07-30
班级保教人员要清楚地了解幼儿生活管理所涉及的主要内容,并认真做好这项工作。幼儿生活管理的内容包括如下几个方面:(一)幼儿健康状况的观察和检查班级保教人员要根据卫生保健制度的要求对幼儿进行晨间检查和全面观察。(二)幼儿生活护理和行为习惯的培养幼儿生活制度和常规的建立是班级保教工作的重要内容。......
2023-07-30
土地资源管理的基本任务是:维护社会主义土地公有制,保护土地所有者和使用者的合法权益;调整土地关系;合理组织土地利用。土地资源管理是国家用以制止或约束对社会主义土地公有制的各种侵犯行为,保护土地所有者、使用者的合法权益,稳定土地利用方式的一项重要措施或手段。其中,土地权属关系是土地关系的核心内容。土地是人类生存的基本条件,是珍贵的生产资料。所有这些工作都必须围绕合理利用土地这一目标进行。......
2023-06-30
学习任务一葡萄酒生产及管理课前准备本模块主要介绍葡萄酒的原料选取、加工、发酵等工艺及其生产过程。通过学习,学生应能:1.了解葡萄酒的分类和葡萄酒酿造的基本原理;2.掌握葡萄酒生产过程中对原料的基本要求,酿酒工艺操作规程及对成品酒的处理方法;3.学会发现、解决葡萄酒生产过程中出现的问题。如今,在中国每饮五瓶红葡萄酒,必有一瓶是来自张裕葡萄酒。“酿酒师是葡萄酒的灵魂”。......
2023-12-07
相关推荐