这样，管理学意义上的组织便逐步产生了，并且随着幼教行业的发展变化，出现了一些新的幼儿园组织机构形态，如幼儿教育集团、董事会制度下的幼儿园组织结构等。幼儿园的组织机构中，常见的部门有教务组、各年龄组、总务组、保健组，甚至有的幼儿园还设专门的教学研究组。......
2023-07-30
幼儿园文化概述-学前教育管理学
【摘要】：幼儿园组织文化所包含的共同价值观、精神信念及行为方式是组织内一种群体意识现象，渗透于幼儿园组织的方方面面。但幼儿园组织文化的“软约束力”并非像法律、法规那样具有强制性，而是通过柔性的引导，使幼儿园文化心理环境与人际氛围潜移默化地内化为幼儿园的主体文化。因此，幼儿园组织文化对幼儿园成员具有强大的凝聚作用，使其团结在一起，形成一致对外的强大力量。
幼儿园作为一个社会组织和一个工作单位，其文化有独特的内涵和特征。幼儿园的组织文化属于校园文化的一类，是学校组织校园文化的一些共同价值和观念。幼儿园组织文化是指幼儿园在长期发展过程中形成的，为其组织成员所普遍认同并遵循的共同价值观、精神信念及行为方式的总和。它一经形成，便成为幼儿园全体员工共有和遵循的普通文化，对全体保教人员产生深远持久的影响。
（二）幼儿园组织文化的特征
1.意识性
大多数情况下，组织文化处于无形的状态，是一种抽象的意识范畴，是内隐的而不是外显的。幼儿园组织文化所包含的共同价值观、精神信念及行为方式是组织内一种群体意识现象，渗透于幼儿园组织的方方面面。当然，这种意识特征是可以被表述出来的，它往往外化为幼儿园独特的规章制度、组织成员一致的和一贯的行为方式以及幼儿园的物质设施等。
2.凝聚性
良好的组织文化建立在共同的信念、价值观念上，强调的是组织目标与组织成员工作目标的一致性。在组织成长的过程中，组织文化更强调组织对其成员的吸引力与成员对组织的向心力，使之不断强化教职工之间的合作、信任与团结，激发组织成员的士气，实现文化的认同和融合，在达成共识的基础上，使幼儿园具有一种巨大的凝聚力和向心力。
3.软约束性
幼儿园组织文化是幼儿园组织的软约束力量。幼儿园的组织构成除了要有“硬性”的规章制度以外，还应具有一种“软性”的约束力和凝聚力。但幼儿园组织文化的“软约束力”并非像法律、法规那样具有强制性，而是通过柔性的引导，使幼儿园文化心理环境与人际氛围潜移默化地内化为幼儿园的主体文化。
4.独特性
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每一个组织也都是独特的，在各具特色的实践活动过程中，创造了区别于其他组织的思想意识、价值观念和行为准则。由于各幼儿园组织的历史背景、运作程序、管理理念不同，其组织文化也各不相同，这必然体现出组织的独特性特点，也只有具有独特性的组织文化才是有生命力的。
5.相对的稳定性和可塑性
一个组织，其组织文化并不是与生俱来的，而是在组织生存和发展过程中逐渐总结、培育和积累形成的。但组织文化在组织的发展过程中，不会因幼儿园规模或是人员变动而发生改变，可见其具有相对的稳定性；同时，组织文化也不是一成不变的，在已有的组织文化中，可以通过人为的努力使整个组织朝着某一个方向改变，使之不断完善发展，这充分体现了其可塑性。
（三）幼儿园组织文化的功能
1.导向功能
幼儿园组织文化的导向功能，是指组织文化对幼儿园和幼儿园每个成员的价值取向及行为取向起引导作用，使幼儿园中的个体目标与其整体目标相一致。幼儿园的组织文化既是幼儿园个体目标趋向组织目标的内在动因，又是个体目标发展的导向，它使组织自动生成一套自我调控机制，进一步引导组织的行为和活动。
2.凝聚功能
幼儿园组织文化的凝聚功能，是指幼儿园成员共同认可的价值观与幼儿园组织的价值观相一致时，就会产生一种巨大的向心力和凝聚力，进而转化为幼儿园所有成员共同的奋斗目标，它使人们通力合作，发挥出巨大的整体效应。因此，幼儿园组织文化对幼儿园成员具有强大的凝聚作用，使其团结在一起，形成一致对外的强大力量。
3.激励功能
幼儿园组织文化的激励功能，是指以幼儿园文化为幼儿园的精神目标和支柱，激励全体成员从内心深处产生一种自信、自强、团结、进取的情绪，从而激发幼儿园全员的积极性和创新精神。幼儿园组织文化强调以人为本，主张理解人、关心人、尊重人、爱护人，它对人的激励不是一种外在的推动，而是一种内在的引导，即通过组织文化的塑造，使每个组织成员具有为组织拼搏的奉献精神。
4.约束功能
幼儿园组织文化的约束功能，是指由组织创造的一些非正式的、约定俗成的规范对幼儿园成员的思想、心理和行为具有约束作用，这些约定俗成的规范将幼儿园成员产生的公众化的心理压力和动力转化为自我约束和自我控制的个体行为，从而形成“软约束”。与制度的“硬约束”相比，这种“软约束”更能削弱由制度约束而引起的心理抵触，从而产生更为强大、持久的约束效果。
5.辐射功能
幼儿园组织文化的辐射功能，是指组织文化一旦形成较为固定的模式，不仅会在幼儿园内发挥作用，对幼儿园全体成员产生影响，而且也会通过各种渠道对社会产生影响。组织文化不仅可以利用各种宣传手段向社会传播，还可以通过个人交往的形式辐射到社会。幼儿园组织文化的辐射功能主要体现在两个方面：一方面，组织文化的传播对幼儿园树立公众形象有一定的帮助；另一方面，组织文化对社会文化的发展有不容忽视的辐射作用。
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