幼儿园的总体目标是由幼儿园的性质及其职能决定的。该章的第五条提出了幼儿园体、智、德、美教育各方面的具体目标,对幼儿园教育目标的内容做出了比较详细的规定,体现了国家、社会对新生一代要求的总方向。要学习和领会党和国家的有关方针政策,尤其是教育方针、幼儿园法规,以及上级部门对某一时期、某项工作任务的要求或指示等。这是制定幼儿园工作目标及计划方案的主要依据,以便确保幼儿园管理目标的正确方向。......
2023-07-30
(一)思想政治教育方法的含义
思想政治教育方法是指用马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,用共产主义理想道德,正确的人生观、价值观,教育引导教职工,提高他们的思想政治觉悟和贯彻党的教育方针、政策的自觉性,培养良好的职业道德和高尚情操,从而保证托幼园所各项工作任务顺利完成的方法。
思想政治工作是做人的工作,是依靠宣传、说服教育、精神鼓励等方式来做人的工作,启发人的觉悟,调动积极性,激发工作热情和干劲。这是我国在长期的革命实践中形成的独具特色的思想工作方法。思想政治工作是一切工作的生命线。在社会生活的各个领域强调思想政治工作,实质上是抓住了人是管理的核心这一理念,因而成为重要而有效的管理手段。
思想政治教育方法是通过提高或改变教职工的精神面貌,调动积极性,进而促进工作效率和质量的提高。在同样的条件下,人的思想素质状况不同,工作成绩大小也不一样。优秀的保教人员以自身的实践证明了这一点。坚定的信念、崇高的理想、良好的思想道德品质成为他们献身幼教事业并不断做出贡献的强大精神动力。加强对教职工的思想政治教育工作是托幼园所管理的客观要求。
托幼园所作为教育机构,思想政治教育工作是建立在忠诚于人民的教育事业这一共同理想信念的基础之上的,反映社会主义国家教育机构管理的本质特征。在当前改革开放进入21世纪的新的历史时期,社会对人才规格的要求更高,教育所承担的责任使命更重大。园所管理必须坚持和发扬这一思想政治工作的传统,注重人生观、世界观、价值观的教育,提高人的道德素质,创新进取,优质高效地做好教育工作。
(二)思想政治教育方法的特点和作用
思想政治教育方法具有如下特点:
1.启发性
思想政治教育方法并不直接干预和决定人们的具体行动,而是通过思想和价值观的引导,使教职工正确地选择该做什么及怎样去做,从而发挥思想作为行动先导的作用。一般来说,园所领导者的宣传越符合真理,越晓之以理、动之以情,就越能说服被管理者,从而导之以行。
2.长期性
长期性表现为过程的长期性和效果的长期性两个方面:一方面,转变人的思想过程不是一朝一夕所能完成的,而需要长期不懈的努力,是一个渐进的过程;另一方面,一旦形成良好的思想品德和正确的价值观,政治觉悟得到提高,就会持久稳定地对人的工作产生积极的影响。应注意通过积极的思想政治工作,形成良好的园风园貌,推动园所的精神文明建设,从而发挥环境气氛对组织成员的影响作用。
3.复杂多样性
人的思想多种多样,不同的人需要不同的对待,同一个人在不同环境中也会发生变化。人的思想的复杂性、多样性,决定了思想政治教育方法具有复杂性和灵活性的特点。应结合教职工的具体生活和工作中的实际问题,加强针对性,有计划、有步骤地、细致地进行思想教育。空头政治或单纯说教是无济于事的。
思想政治教育方法在实际工作中发挥着十分重要的作用。它通过动员群众、组织群众、教育群众、提高群众的思想政治素质,促进他们主动、积极、努力地工作。可见,思想政治教育方法对坚持社会主义办园方向和全面贯彻党的教育方针和政策起着保证作用。
(三)运用思想政治教育方法时应注意的问题
1.正确认识思想政治教育方法的局限性
思想政治教育方法是通过思想和精神因素间接影响园所的管理工作,而不是直接决定管理的过程。它对园所管理过程中的一些业务问题、社会心理问题,尤其是需要立即改变行动的问题,不能有效地加以解决,因而这一方法也不是万能的。
2.思想政治教育的内容要有科学性
科学靠的是真理和知识的力量,思想政治工作要求紧密联系教育领域的方针、政策,联系中华人民共和国成立以来的巨大变化,特别是改革开放以来我国取得的举世瞩目的成就,联系教职工的思想和工作实际,全面地学习、宣传,从而有效地提高全园教职工的思想觉悟,振奋精神,做好工作。
3.思想政治教育的形式要注意群众性
任何进步的思想教育活动,都是群众自己教育自己、自己解放自己的自我认识活动。因此,思想政治工作必须废止那些强迫命令、教条主义的说教形式及自上而下的灌输,而要采用教职工喜闻乐见的形式,采用讨论式、商量式、启发式等民主方法,把教职工吸引到思想教育中来,使他们成为思想教育的主人。
4.思想政治教育的方法要讲究灵活性、艺术性
思想工作是一门科学。人的思想活动是有其客观规律的,托幼园所思想政治教育方法能否卓有成效,关键在于能否按照人的思想活动的规律,针对教职工的思想实际,因时、因地、因人,灵活变化,因势利导。要做到:①充分认识思想教育工作的长期性、艰巨性、复杂性,不要操之过急;②进行思想教育时,要正确选择适当的环境,创造良好的气氛,为思想教育的可接受性创造条件;③思想工作既是一门科学,又是一门艺术,艺术是靠感染力去吸引人的,具有艺术性的思想教育工作方法,在导入真理的过程中,可以使教育更加生动、活泼、形象、直观,寓教育于闲谈之中,寓教育于娱乐之中,寓教育于日常的工作学习之中,这都是思想教育艺术性的体现。
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2023-07-30
总之,中华人民共和国成立以前,党的各个历史时期都及时根据解放区的政治、经济、文化的发展,结合儿童教育的需要,制定了相应的学前教育行政管理政策,为我国学前教育行政体制的确立奠定了基础。中华人民共和国成立后,为了加强对学前教育工作的领导管理,1949年10月,教育部在初教司内设“第二处”,主管全国学前教育工作。......
2023-07-30
学前教育管理有宏观和微观之分,宏观的学前教育管理指国家或地方政府对学前教育事业的管理,即学前教育行政;微观的学前教育管理指各类具体的托幼机构的管理,如幼儿园、托儿所、早教中心的管理。学前教育管理学以学前教育领域的宏观和微观的管理过程和管理规律为对象,研究范围包括学前教育行政及各类托幼机构的管理过程。学前教育管理学以追求发展学前教育事业的最大效益为目的。......
2023-07-30
幼儿园教职工招聘是根据幼儿园自身的需求状况,按照幼儿园自身设定的人员标准,采用适当的方法,通过多样化的渠道选拔、录用幼儿园所需的各类工作人员的过程。微阅读关于资格条件,《幼儿园工作规程》第四十一条规定:“幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格,并符合本规程第三十九条规定。”关于职责,《幼儿园工作规程》第四十一条规定:“幼儿园教师对本班工作全面负责。”......
2023-07-30
一方面,托幼机构是我国学校教育制度的一部分,但它又明显地不同于小学、中学,幼儿发展的特殊性决定了学前教育的特殊性。因此,学前教育管理要依据学前教育的特殊性,探索和实施相应的管理方式、方法。目前学前教育在我国不属于义务教育,我国幼教事业管理实行“地方负责,分级管理,有关部门分工负责”的原则,体现的正是这一特点。......
2023-07-30
(一)政治思想品德素质1.政治理论修养和政策水平我国社会主义的性质决定了园长必须坚持正确的办园方向,贯彻国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定。幼儿园工作的核心是育人,园长要特别深刻地理解党和国家的教育方针,始终坚持社会主义办园方向和正确指导思想,敏锐觉察方针执行中的错误倾向,迅速予以纠正。......
2023-07-30
一般地,有一个计划就应做相应的总结。幼儿园工作应通过适时进行周期性总结,推动管理过程不断运转,促使学前教育管理科学化。(三)总结阶段应注意的问题1.总结是对幼儿园工作的评价过程应注意以目标、计划为依据,对照工作结果,判定工作成绩与不足,总结经验和教训。......
2023-07-30
“管理”一词,通常理解为“管辖”和“处理”。b.管理的主体是组织机构中的管理者。管理的自然属性反映了人与自然的关系,主要表现为合理组织生产力的管理职能。随着社会的发展,专门的管理部门与管理者出现了,管理成为社会劳动过程中不可缺少的一种特殊职能。管理的社会属性是指管理所具有的监督劳动、维护生产关系的特性。......
2023-07-30
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