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2023-07-30
学前儿童数学教育活动设计精要
【摘要】：表5-1数字与数量配对表2.把握数字书写教学重点，培养幼儿良好书写习惯大班幼儿书写阿拉伯数字时应达到姿势正确、笔顺正确以及书写工整的要求，教师在设计与组织这种活动时应在循序渐进的过程中提高幼儿书写的水平，按下列顺序进行，即用数字表示数量—空手书写数字—在田字格上试写—在纸上练习书写。
（一）教学内容
数字认读与书写包括两个部分，一是数字认读，即正确认读阿拉伯数字1～10，并用数字正确表示10以内物体数量，一般放在中班；二是数字书写，即正确书写10以内的数字，掌握正确的握笔姿势并建立良好的书写习惯，一般安排在大班开展。
（二）设计要点
1.数字认读教学应该结合多种形式与材料，激发幼儿兴趣
第一，幼儿学习数数时就已经掌握了10以内数字的发音，教师应提供实物，即数字字形教具，是由与数字字形相似的形象实物、数字以及相应数量的点构成，从而帮助幼儿建立数量，数字间的对应关系，理解数字的含义。
第二，借助生动、形象的儿歌开展教学，激发幼儿记诵数字字形的兴趣，例如《数字歌》。
第三，观察比较，区分形近数字。尤其是具有相似特征的数字，教师应引导幼儿细致观察，从而认识数字的结构特征。
第四，利用游戏，巩固幼儿认识字形并理解字形、数量之间的关系。也就是说当孩子熟悉字形以后，教师可以设计数字与数量的配对游戏，进一步强化幼儿对1～10的数字字形以及数字的实际意义的认知（如表5-1）。
表5-1 数字与数量配对表
2.把握数字书写教学重点，培养幼儿良好书写习惯
大班幼儿书写阿拉伯数字时应达到姿势正确、笔顺正确以及书写工整的要求，教师在设计与组织这种活动时应在循序渐进的过程中提高幼儿书写的水平，按下列顺序进行，即用数字表示数量—空手书写数字—在田字格上试写—在纸上练习书写。注意事项：
第一，教师要做好示范，交给幼儿正确的书写笔顺，如图5-7。
图5-7 数字书写顺序
第二，应在幼儿空手书写练习较为熟练的基础上，再练习纸上书写，但书写时间不应太久，一般不超过10分钟。
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2023-07-30
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