(一)复合型人才培养把钢琴的单一专业技能课变成素质型音乐教育学科,培养一专多能的复合型钢琴教育人才,是创新教学的目标之一。(二)音乐表现力的培养与弹奏技术的训练的结合。[11]可是,偏重技术训练却成为我国钢琴教育中普遍存在的倾向。......
2023-11-15
现行的各项普惠政策在实施时大部分都没有考虑到对计划生育基本国策的影响因素,忽略了与现行的计划生育法规政策的有效衔接,削弱了计划生育优先优待政策对计生家庭的激励作用。但我国很多省市计生部门创新思路主动出击,主动加强与多个相关部门联系,积极加强人口与计划生育利益导向机制建设,确保计生家庭的优先优待得到真正落实。
例如,北京市人口计生部门以农村社会养老保险补贴以及集体产权制度改革为切入点,采取先从试点区县作为突破点然后争取全市推广的模式。[1]20世纪90年代,顺义区开始在农村推行养老保障制度。借此机会,通过各级计生部门的不懈努力,在实施普惠政策基础上兼顾了对独生子女家庭的优先优待政策,形成了“双保险”(社区养老金,再加上支持独生子女父母参加商业保险或社会养老保险)、“提前发放”(对独生子女父母提前5~10年发放养老金)、增加额度(对独生子女父母增加养老金金额)以及“优先发给”(经济水平较差的村优先为独生子女父母发放养老金)等四种模式,取得了良好的效果。在试点区县获得较好成果后,市人口计生委在吸收顺义经验的基础上,主动介入,多方争取,多次举行与其他相关部门的座谈会,经过不断协商调解后,终于在市级颁布《北京市农村社会养老保险制度建设指导意见》。在农村集体产权制度的改革过程中,昌平区人口计生委及时介入,积极协调,及时阻止了按照人头平均分配股权的做法,最终制定了“独生子女父母每人可多享受0.5个奖励股”的优惠政策。截至2008年底,昌平区已完成产权改革的26个村共有7475名独生子女父母享受到这一政策,奖励股的总股金达到1800万元。已分红的22个村,2006年人均奖励股分工507元。南邵镇四合庄村独生子女父母每人凭奖励股可多得分红2600元。与北京市农村社会养老保险一样也是由试点区县突破,然后全市推广,在普惠的基础上实现对计生家庭的“特惠”。
黑龙江伊春市是国家重点林区之一,森林覆盖率达到了82.2%。2006年,伊春市启动了林权制度改革试点,即把国有林木所有权转让给职工群众。伊春市人口计生委抓住机会,与试点区县相关部门进行协商,为广大计划生育家庭争取优惠政策。另一方面,向试点区县提出了“林区职工要致富,少生孩子多种树”、 “承包一块造林地,为了子孙建绿色银行”等各种宣传口号,积极鼓励和引导计划生育家庭成为参与者,为他们建立了惠及当前,利及子孙的财富。据统计,伊春市进行林权制度改革的五个试点区县共有3804户计划生育家庭参与林改,各区局为参与林改的计生户提供无息贷款3252.67万元、低息贷款471万元。计生户承包林地两年多以来,通过合理经营林地和发展林下经济,计生户年增收达到3000多元,增加了计生家庭收入。[2]
(一)复合型人才培养把钢琴的单一专业技能课变成素质型音乐教育学科,培养一专多能的复合型钢琴教育人才,是创新教学的目标之一。(二)音乐表现力的培养与弹奏技术的训练的结合。[11]可是,偏重技术训练却成为我国钢琴教育中普遍存在的倾向。......
2023-11-15
新的课程标准提出以音乐审美为核心的基本理念,并强调音乐知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中;音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐的过程;提倡学科综合教学,包括音乐学科内各领域间的综合,音乐和各姊妹艺术的综合,音乐与艺术之外其他学科的综合。尤其是钢琴课程,长期以来一直采用单线条方式教学,在音乐学科内的综合方面做得很不够。......
2023-11-15
音乐教师应该正确认认钢琴演奏教学的重要性,在传授演奏技巧的同时,也要采取合理的教育手段来培养学生的音乐综合素养。钢琴演奏基本技巧训练钢琴的基本演奏方式包括连音、非连音和跳音。而非连音奏法,通常钢琴初学者掌握坐姿、手型后,就开始练习非连音的演奏。在非连音演奏过程中要注意先将手臂缓慢抬起,稍高于琴键,手指弯曲、手向下垂,手臂自然缓缓地落下。相较于其他乐器的演奏,钢琴对演奏者的心理素质要求标准更高。......
2023-11-15
节奏是音乐的灵魂、脉搏与生命,更是音乐的骨架。匈牙利钢琴教育家约瑟夫·迦特也指出:儿童在开始学琴前,最重要的一点即是要培养儿童提前具备一定音乐的基本素质。一首旋律无论它的音程排列怎样合乎逻辑、调式和调性如何统一,一旦缺乏相应的“骨架”配合,就无法带给人深刻的印象。在钢琴教学中必须重视学生的节奏训练,为钢琴学习和演奏奠定坚实的基础。......
2023-11-15
在钢琴的教学中,不可轻视声乐的作用,声乐在钢琴教学中并非只是提供具体音高(准)的角色,还是钢琴学习中技能掌握与表达音乐的启示者和好帮手。如果老师和学生只关注钢琴的教与弹,而忽视与声乐的配合与协同,那么对学生完整的理解与音乐作品的表现具有重大的负面影响。......
2023-11-15
在这里,视唱练耳这一基本理论的,对具体到钢琴教学中的运用也起到了重要作用。(二)音乐理论中视唱练耳应用于钢琴教学中的分析“视唱练耳属于一门多元化的学科,涉及音乐门类的方方面面”。在音乐教学中,不少同学对视唱练耳产生了烦躁与恐惧,本人认为视唱练耳程度的好坏一部分靠天分,一部分靠努力。下面,对视唱练耳应用于钢琴教学中的分析来说明几点。......
2023-11-15
为了增加作品的音乐情感表现力,应该师生共同对作品进行分析,从理解作品开始,全面掌握作品的风格、音乐表现力。所以,教师首先应该利用详细讲解,让学生对这些作品有深刻的理解。培养钢琴作品的艺术表现力,对钢琴作品进行艺术处理的方法可以是:......
2023-11-15
钢琴教学教材要将学生的身心发展规律作为编写的主要依据,把握学生对教材的可接受能力,将学生心理、生理发展中的连续性和阶段性相统一。中国的音乐教育担负着传承和发扬中国民族音乐文化的历史重任,作为高师音乐教育专业必修课的钢琴教育,也不可回避这样的责任,因此,我国的高师钢琴教材在编写的时候要注意这种民族生的体现。......
2023-11-15
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