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2023-11-20
20个有担当的男子汉引领我们家
【摘要】：顾文萍教材分析《我们家的男子汉》是作家王安忆写的一篇关于孩子成长的叙事散文。这节课，就让我们跟着王安忆去认识这个小小的男子汉吧！自由读课文，想一想作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的。
顾文萍
教材分析
《我们家的男子汉》是作家王安忆写的一篇关于孩子成长的叙事散文。从一个成人的视角，讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长为“男子汉”的人物形象。文章围绕“男子汉”，按性格特点取了“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个小标题，结构清晰，观察细致，描写细腻，语言幽默而又含蓄。
本文教学将继续引导学生用快速默读的方法，借助小标题把握长文章的内容，让学生在熟悉课文内容的基础上，思考：作者围绕小标题列举了哪些事例？通过哪些关键语句和事例可以体会主人公的性格特点？作者为什么称这个孩子为“男子汉”？再让学生围绕小标题，说说课文的主要内容。在教学的过程中，教师还要让学生回顾《小英雄雨来（节选）》中列小标题的方法，对本文的三部分内容进行梳理提炼，并尝试给每个部分换个小标题。
教学目标
1.认识“徽”等生字，读准多音字“强、吭”。
2.用较快的速度默读课文，结合小标题把握课文内容，感受小小“男子汉”成长的故事。
3.通过替换小标题，感悟文章的构思巧妙，抓住人物的动作、语言、神态感悟人物形象，体会人物的品质以及作者对其深深的喜爱之情。
教学课时：2课时
教学基本程序
教学调整
【第一课时】
一、导入揭题，引出“男子汉”
1.联系生活说印象：同学们，今天我们要来学习一篇跟男子汉有关的课文（板书：男子汉）。你能说说在生活中，什么样的人才称得上是男子汉吗？
2.补全课题，引出课文主人公：今天我们要学的课文是《我们家的男子汉》，题目中的“我们”是指谁？“男子汉”又是指谁？
3.认识男孩，引发思考：一个这么小的孩子为什么会称他是“男子汉”呢？这节课，就让我们跟着王安忆去认识这个小小的男子汉吧！
二、初读课文，初识“男子汉”
1.前后比较，发现不同：把这一课与《小英雄雨来（节选）》比一比，这两篇课文在格式上有什么不一样？（《小英雄雨来（节选）》是用“一”“二”“三”这样的序号把课文分成了六个部分，而《我们家的男子汉》给中间的三个部分分别取了“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个小标题）
2.读学习提示，明确任务：读一读课文的学习提示，说说你读懂了什么。
明确三条建议：一是尝试用较快的速度默读课文，二是结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，三是可以给每个部分换个小标题。
3.初读课文，了解内容。
（1）自由读课文，想一想作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的。
（2）检查生字词读音。
（3）感知主要内容：作者是从哪些方面体现一个小男孩的“男子汉”特点的？可以结合文中的小标题来说。
尝试：在小标题的帮助下说一说课文主要写了什么。
小结：课文是从“吃东西”“买东西”“适应环境”三个方面来写出小男孩的性格特点的。只要把每一部分都读懂了，也就了解了整篇课文的内容。
三、列表梳理，体会“男子汉”对食物的兴趣
1.出示表格：同学们，接下来，我们先来读读第一部分的内容，找一找他对食物感兴趣的关键词句和相关事例，在表格中填一填。
学生尝试用较快的速度默读课文，并填写表格。
2.交流汇报，教师根据学生的回答完善表格。
3.再读思考：找到写小男孩对食物感兴趣的词句，想一想作者为什么要选取这些事例。
4.换小标题：你现在能根据文本内容和自己的理解来给第一部分的内容换个小标题吗？
预设1：他爱美食。
预设2：小食神。
小结：不管形式如何，小标题只要简明扼要，把内容概括出来就可以了。
【第二课时】
一、回顾复习，明确学法
1.内容回顾：作者是从哪些方面写“我们家的男子汉”的？在吃的方面，小男子汉是怎么表现的？
2.学法回顾：在学习第一部分的时候，是通过哪几个步骤来完成的？（小结归纳：一是列表梳理，二是品评事例，三是替换标题）
二、合作探究，体会情感
1.提出任务：请用上节课的学习方法自学课文第二、三两个部分。小组合作，完成表格。
2.学生自主学习，填写表格。
3.小组合作讨论，完善表格。
4.全班交流分享，点拨提升。
（1）“他对独立的要求”部分：在交流过程中引导学生从动作、语言、神态三方面进行分享。
（2）“他面对生活挑战的沉着”部分：抓住几个关键事件来感受他的变化。
（3）替换小标题，感知顺序。
小结：小标题可以是对文章内容的概括，可以是文中的关键词句，也可以是文中人物的语言。
提问思考：课文中三个部分的顺序能进行调换吗？（不能调换，从这三个部分可以越来越明显地感受到他男子汉的特点）
三、补充资料，丰富“男子汉”
1.补充资料：这个孩子是作者王安忆姐姐的孩子，全文字里行间都能感受到她对这个小男子汉的喜爱之情。王安忆，当代作家、文学家，代表作品有《长恨歌》《小鲍庄》《流逝》等。
2.补充“男子汉”的资料：这篇《我们家的男子汉》原文有五个部分（课件出示另外两个部分），请你们也来读一读，加深对这个男子汉形象的了解。
【教学反思】
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