重庆市涪陵区幼儿园管理·研究·实践探索：慧养顺成未来之才

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：现在老师就是那只化装的小老鼠，请一只小猫来挠我一下，要温柔一点哦！幼儿扮演小猫游戏2～3次。

适宜年龄：5～6岁　设计者：杨　馨

活动目标：

1.感受乐曲诙谐、欢快的风格，了解其所表达的故事情节。

2.通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。

3.体验音乐带来的想象以及模仿大猫、老鼠一同游戏的快乐。

活动准备：剪辑音乐《香草咪咪》、宽敞的场地。

活动重点：让孩子们享受音乐游戏带来的快乐。

活动难点：让幼儿能根据2/4拍节奏创编动作。

活动过程：

一、故事引入

1.“有一只爱臭美、喜欢跳舞的猫咪总是在星期天的早晨出门散步，它的邻居”小老鼠“就会偷偷在后面模仿它”（倾听乐曲A段，区分乐句）。

2.教师扮演大猫，幼儿扮演老鼠，让小手在身体各个部位“行走”，分角色体验不同乐句。

二、创编动作

1.大猫喜欢边走边跳舞，大猫是怎么边走边跳的？谁来做做？

（幼儿创编大猫散步的动作，其他幼儿模仿）

2.教师带领大家随乐游戏。

小老鼠被发现了，游戏趣味升级。

1.故事：大猫走着走着总觉得有谁在跟踪它，所以，见啥它都要挠一下。

现在老师就是那只化装的小老鼠，请一只小猫来挠我一下，要温柔一点哦！

2.交换角色，合“挠”音乐。

3.猫咪终于生气了，这一次，猫咪喵地叫了一声，所有小老鼠被吓得回到自己的家。

大猫是什么时候生气地大叫的？在音乐进行中还是音乐结束后？（为带领幼儿游戏做铺垫）完整进行1次游戏。

4.这一次，我一只老鼠也没抓到，看来是我的动作太简单了，这次，我要升级难度。

5.教师：我要寻找几只小猫帮我捉老鼠，小猫们商量好要做哪些动作，5只小猫一组，大家开始商量吧！

幼儿扮演小猫游戏2～3次。

三、结束

今天散步真开心，小老鼠们，我要回家了！下次再和我一起出来散步吧。