易拉罐好玩有趣，适合4～5岁幼儿自由探索

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：适宜年龄：4～5岁设计者：魏伶娱活动目标：1.自由探索易拉罐的玩法，充分展示自己的创造潜能。活动准备：幼儿人手一个易拉罐，音乐mp3，小猫大型玩具。活动过程：一、激发兴趣1.以“开火车”的游戏入场。有没有碰倒易拉罐？

适宜年龄：4～5岁　设计者：魏伶娱

活动目标：

1.自由探索易拉罐的玩法，充分展示自己的创造潜能。

2.学习S形绕跑的技能。

3.体验帮助别人的乐趣。

活动准备：

幼儿人手一个易拉罐，音乐mp3，小猫大型玩具。

活动重点：探索易拉罐的玩法

活动难点：学习S形绕跑的技能。

活动过程：

一、激发兴趣

1.以“开火车”的游戏入场。

师：小朋友们，今天老师将要带你们去游乐场玩！可是游乐场在离我们很远很远的地方，我们得想个办法快点儿到达！呜——火车要开了……（师做开火车状，引导幼儿一起游戏）

2.播放音乐，幼儿和教师一起玩“开火车”的游戏入场。

二、激发情绪

1.随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐。

2.播放音乐《狗狗舞》，教师提醒幼儿调整间距跟老师一起随着音乐跳舞热身。

三、引导探索

1.教师出示易拉罐，以易拉罐的口吻说：“大家好，我是罐子宝宝，我想和你们做朋友，我可好玩儿了，快来跟我做游戏吧！”

2.请幼儿有序地到老师处拿取易拉罐，鼓励幼儿探索瓶子的多种玩法。观察幼儿的自由探索情况，可在活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

总结幼儿的创新有趣的罐子玩法。

3.重点练习绕过瓶子，S形跑的技能。

（1）师：小朋友想出了这么多种玩法，老师也有一种非常有趣的方法，考考小朋友会不会。（等距离摆好易拉罐，教师示范S形绕跑）

（2）师：老师刚才是怎样跑的？有没有碰倒易拉罐？下面我请能干的小朋友跟老师一起来玩一次。

（3）再请一组小朋友来表演展示一次，总结幼儿在绕跑中需要注意的问题，鼓励正确掌握的幼儿。

（4）师：小朋友是不是都想来玩。（摆放好两排易拉罐）站成一排跟着老师出发吧，从右排绕跑过去，左排绕跑回来。跑一圈后，可提醒幼儿由慢到快加速绕跑。

4.游戏“给小动物投食”

（1）师：有只可怜的小猫，生病在家。可是没人照顾它，它又没有食物吃，饿得只有向我们求救了。食物在我们这里，小猫的家在对面，你们需要把食物运过去丢进小猫的大嘴巴里。可是去它家的路有很多大石头，很危险。小朋友必须绕着跑过去，不能碰到，不然你就会受伤，要学会保护自己。我们能干的小朋友要准备出发了。

（2）师：小猫被小朋友喂得饱饱的，它非常感谢你们，你们真是乐于助人的好孩子。

5.跟着放松音乐做舒缓的动作，请幼儿和老师一起把易拉罐收回篮子里，并开着火车离场。