未来之才：轻轻的影响研究实践探索

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：/开门、关门要轻轻的。/走路要轻轻的，不然要影响小班的弟弟妹妹们。/搬桌椅要轻轻的……孩子们说得真好，在图书馆要轻轻的，不影响别人看书；在医院要轻轻的，不影响病人休息……老师也收集了一些提醒大家要“轻轻的”的标志，我们一起来看一看。

适宜年龄：4～5岁　设计者：崔　兰

活动目标：

1.让幼儿懂得在什么场合做事要轻轻的，不影响别人，懂得关爱他人。

2.通过设计“轻轻的”标志，培养孩子的想象力。

活动准备：

歌曲《小猫小猫你别吵》、课件：小猫小猫你别吵、各种场合的图片、幼儿平时大声喧哗的视频、各种禁止大声喧哗的标志、画纸、水彩笔、奖品。

活动重点：知道在什么场合动作要轻轻的，不影响别人，懂得关爱他人。

活动难点：设计“轻轻的”标志。

活动过程：

一、用歌曲引入

今天，老师给你们带来一首好听的歌曲，请你们仔细地听，歌曲里有谁？在干什么？

放课件，请幼儿倾听歌曲《小猫小猫你别吵》。

请说说，你听到了什么？

小猫怎样走的？为什么要轻轻地走呢？

老师小结：因为阿姨昨晚上夜班，还在睡觉呢。小猫为了不打扰阿姨睡觉，然后就轻轻地，轻轻地走掉了，看得出这只小猫是一只关心别人、非常懂事的小猫。

二、扩展讨论，做一做

1.师：我们小朋友们也应该向小猫学习，做什么事情都要轻轻的，多关心别人，不影响别人，做一个懂事的好孩子，请孩子们想一想做哪些事情我们要轻轻的呢？

幼：说话要轻轻的。/开门、关门要轻轻的。/走路要轻轻的，不然要影响小班的弟弟妹妹们。/看书要轻轻的。/搬桌椅要轻轻的……

2.在哪些地方我们应该这样轻轻地做呢？

孩子们说得真好，在图书馆要轻轻的，不影响别人看书；在医院要轻轻的，不影响病人休息……

三、观看视频，幼儿自我评价

下面我们一起来看看，小朋友们是怎么做的？

分段播发幼儿平时吵闹的视频。

提问：孩子们，你们从视频里发现了什么问题？那你们觉得这样做对不对？为什么？那么应该怎么做呢？

老师小结：你们说得真好，我们做什么事情都要轻轻的，不影响别人。

四、设计禁止大声喧哗的标志

1.师：孩子们都知道做什么事情都要轻轻的，那有什么办法来提醒别人，让别人也明白要轻轻的呢？（幼：可以写个字。/贴一张画。/做个标记。）

2.出示PPT——各种禁止大声喧哗的标志。

师：用一些标志来提醒大家，这个方法好。老师也收集了一些提醒大家要“轻轻的”的标志，我们一起来看一看。

3.设计标志。

引导：“\”表示什么意思？

这些标志有正方形的、圆形的、三角形的，每张图上都有“\”，并且我们一看就明白是在提醒我们要“轻轻的”，咦，孩子们看看，在我们的幼儿园、教室或者家里哪些地方应该有“轻轻的”这一标志？

师：很好，你们的意见真好！那我就请你们来做小小设计师，大家一起来设计“轻轻的”这一标志，设计得好的，老师就把它贴上，以提醒大家要“轻轻的”，好不好？

五、结束活动

请已经设计好的小朋友，将你设计的标志拿来跟老师们讲一讲，你设计的标志是什么意思？讲得好的小朋友，老师会给你们发奖品的。

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