大老鼠找小老鼠：幼儿园教育实践的成功示范

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：适宜年龄：3～4岁设计者：夏小卫活动目标：1.通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠的友情。（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》。大老鼠找小老鼠的时候来到第一间房子面前是怎么敲门的？小朋友们，现在知道大老鼠找小老鼠干什么了吧？

适宜年龄：3～4岁　设计者：夏小卫

活动目标：

1.通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠的友情。

2.能理解故事内容，让孩子通过简单重复的对话，在愉快的情绪中学习礼貌用语。

3.理解词语“在里面”，学习词“越来越小”，愿意大胆地表达自己的想法。

活动准备：

1.前期经验准备：结合社会活动和一日活动，培养大多数幼儿喜欢与人交往和敢于表达，也懂得了一些粗浅的礼貌用语：如老师早上好！老师再见！谢谢等。

2.活动中的准备：自制小房子四间（由大到小的、可以叠套在一起）、四种动物图片（大象、小熊、小兔、小老鼠）、可站立的大老鼠、背景音乐和生日快乐音乐、一包糖。

活动重点：

在游戏情景中理解故事内容，学习礼貌用语，感受大老鼠和小老鼠的友情。

活动难点：

用比较完整的句子表达自己的想法。

活动过程：

一、导入环节：由房子导入引出活动内容。教师出示房子，引导幼儿观察

小朋友们看，老师给你们带来了什么？（房子）今天老师就告诉你们一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。

二、教师有感情地讲述一遍故事，预留故事结尾内容，引导幼儿理解故事内容

1.音乐响起，老师出示大老鼠，边演示教具边有感情地讲述故事。教师：宝宝们，大老鼠找到了小老鼠吗？（找到了）这个故事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》。

2.教师：那第一间房子里住的是谁呀？（大象）大象的房子最大，我们把它放在这边，第四间住的谁呀？（小老鼠）小老鼠的房子最小，我们把它放在这边，那么这里还有两间房子我们也来排一排，谁来试试？（请一名幼儿来排一排）房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍（越来越小）。

3.通过提问，回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

这间房子是谁的？大老鼠找小老鼠的时候来到第一间房子面前是怎么敲门的？大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！谁走出来了呢？（大象）大象走出来，摇摇头说了什么？我们一起来学学吧。

来到第二间房子面前，大老鼠是怎么敲门的？谁来学学，（请三名幼儿）我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢？（小熊）小熊走了出来，摇摇头说了什么？谁来学学。“不是不是，小老鼠的家在里面呢！”来到第三间房子面前，大老鼠是怎么敲门的？我们女孩子来学学。谁走出来？摇摇头说了什么？请男孩子学学。

来到第四间房子面前，大老鼠是怎么敲门的？谁走出来？小老鼠是怎么说的呢？（以高兴的心情，大声地说“是的，是的”）哦，这个小老鼠学得真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。

小朋友们，大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？（大象、小熊、小兔）最后大老鼠终于找到了小老鼠，心情怎样？（他们紧紧拥抱在一起，可开心了）

4.游戏“藏房子”，再一次回忆故事内容。

下面我们来做个游戏吧，请小朋友闭上眼睛，不许偷看哦！（把小熊的房子藏起来）小朋友看看：谁的房子不见啦？到哪去了？你们知道吗？我们一起敲敲门看看在不在。

我们再来一次，请闭上眼睛。（把小老鼠的房子藏起来）谁的房子不见啦？到哪去了？我们一起敲敲门。

三、完整地欣赏故事，了解故事结尾，整体感知故事

大老鼠找到小老鼠了（再次欣赏故事）！咦，大老鼠找小老鼠干什么呢？你们知道吗？我们再来听一遍故事，边听边学，听好了：大老鼠到底要找小老鼠干什么？（老师讲述）

小朋友们，现在知道大老鼠找小老鼠干什么了吧？（原来今天是小老鼠的生日，大老鼠来祝小老鼠生日快乐，还给小老鼠带来了礼物——糖）。小老鼠收到礼物可开心了，要对大老鼠说什么呀？

今天是小老鼠的生日，你们对小老鼠说什么呢？（放生日歌）小朋友我们一起唱生日歌祝小老鼠生日快乐吧。

四、延伸活动

分享糖果。老师：刚才你们为小老鼠唱生日歌，小老鼠很开心，它呀想请小朋友们一起分享他的快乐，它要把大老鼠送给它的生日礼物——糖和大家一起分享。宝宝们，老师代小老鼠发给你们。分发的过程中，引导幼儿运用礼貌用语“谢谢”。

附故事：大老鼠找小老鼠

有一只大老鼠，想找它的好朋友小老鼠。它来到一间大房子面前，门是关着的，于是，大老鼠敲敲门说：“咚咚咚！请问这是小老鼠的家吗？”大象走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”

大老鼠听了很高兴，连忙跑到第二间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小熊走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠来到第三间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小兔子走了出来，摇摇头说：“不是，不是，小老鼠的家在里面呢！”大老鼠来到第四间房子面前，敲敲门说：“咚咚咚，请问这是小老鼠的家吗？”小老鼠听了连忙跑了出来大声地喊道：“是的，是的。”大老鼠终于找到了小老鼠，它们紧紧地拥抱在一起，可开心啦。

大老鼠拿出礼物说：“小老鼠，祝你生日快乐！”

大老鼠找小老鼠：幼儿园教育实践的成功示范

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