5～6岁幼儿园沉浮实践探索：观察比较水中沉浮现象

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：适宜年龄：5～6岁设计者：雷容活动目标：1.观察、比较物体在水中的沉浮现象。沉浮标志，孩子用记录表人手一份。

适宜年龄：5～6岁　设计者：雷　容

活动目标：

1.观察、比较物体在水中的沉浮现象。

2.能用自己的方法记录自己的探索结果。

3.探索使沉下去的物体浮上来、使浮上来的物体沉下去的办法，让幼儿对探索感兴趣。

活动准备：

石子、铁钉、玻璃球、积木、泡沫、水果、土豆以及透明杯若干个、四个大盆装有半盆水、盐、鹌鹑蛋、篮子等。

沉浮标志，孩子用记录表人手一份。

活动重点：

探索使沉下去的物体浮上来，使浮上来的物体沉下去的办法。

活动过程：

一、猜测活动

老师出示物品，让幼儿猜一猜，这些物品哪些会沉，哪些会浮？（幼儿猜想，老师记录）

二、操作活动

幼儿分组进行实验活动。现在请小朋友来试一试，看结果和自己想的猜的是否一样。

1.操作要求：实验的时候，每一次只拿一件物品，并轻轻地把物品放到水里，看清楚是什么形状的物品，记清楚它是沉还是浮，一会儿我们才好做记录哟。老师一会儿还要检查你们的手和衣袖，看有没有把袖子弄湿。

2.幼儿实践。幼儿自由实践，老师个别指导。

3.幼儿记录活动。

哪些东西会下沉，哪些东西会上浮，请幼儿用自己的方法记录下来。

三、评价幼儿的记录情况

1.先请个别幼儿讲解自己的记录情况。

2.老师小结实验结果。

四、怎么使沉下去的物体浮上来，使浮在上面的物体沉下去？

孩子们，你们想不想让沉下去的物体浮起来、浮在上面的物体沉下去？想让哪些物体浮起来、哪些物体沉下去呢？有什么办法呢？

1.讨论：怎么使沉下去的物体浮上来、浮在上面的物体沉下去。

2.请幼儿大胆说一说自己想的办法，老师在玻璃缸里给大家演示（通过改变物体来改变沉浮）

3.幼儿再次操作：想办法让沉下去的物体浮起来，浮在上面的物体沉下去。

小结：让孩子说说自己的操作结果。（老师也想试一试）

4.老师出示（一团橡皮泥）、一杯清水，一个鹌鹑蛋，让幼儿猜猜：鹌鹑蛋是沉下去还是浮在上面？接着往里面加盐，让幼儿观察会有什么新发现。

问：你们想试一试吗？想知道这个秘密吗？我们回家和爸爸妈妈一起去做好吗？

五、老师小结

通过改变水改变物体沉浮度，通过改变物体的重量，往塑料瓶内装满水，往水里放物体方法不一样，在积木上用橡皮筋绑上石头、在塑料小碗内放入石头等都能让浮在水面上的东西沉下去。

六、活动结束：鼓励小朋友动脑筋想办法和大胆尝试

活动延伸：将各种材料放置于科学区，让幼儿自由探索。