涪陵区幼儿园规则学习实践，提高幼儿对规则的掌握能力

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：活动过程：1.通过观看刘翔比赛片段，初步了解运动员在比赛中有规则。让我们也要制订一下规则。如果大家都能按规则来玩这副棋，一定会玩得更开心。幼儿可以任选进行套圈、下棋、赛跑等活动，进一步巩固对规则的掌握。

适宜年龄：4～5岁　设计者：祖正美

活动目标：

1.知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，初步了解为什么要制定规则。

2.有自觉遵守规则的意识，能共同制订比赛、游戏规则。

3.感受有规则游戏的快乐。

活动准备：

1.人手一个塑料圈；自制养成游戏棋；人手一个“表情”牌。

2.课件：刘翔比赛录像等。

3.经验准备：认识刘翔；进行跑步比赛；拍球比赛。

活动重难点：共同制订比赛、游戏规则。

活动过程：

1.通过观看刘翔比赛片段，初步了解运动员在比赛中有规则。

师：这个运动员是谁？他参加的是什么比赛？我们来看看刘翔参加的跨栏比赛。

（1）看第一段比赛：因为有人抢跑而取消

除了同时起跑，跨栏比赛还可能有什么规则呢？让我们仔细地找找看。

（2）第二次比赛：完整看完比赛

小结：大家要同时起跑，跑自己的跑道，跨完所有的栏，第一个冲过终点为冠军。只有运动员们都遵守了规则，才是一场公平的比赛。

2.在套圈比赛中幼儿亲历制订和遵守规则的过程，懂得小朋友比赛也要遵守规则。

（1）今天我们就来举行一次套圈比赛，怎么比才公平呢？让我们也要制订一下规则。

（2）鼓励幼儿讨论比赛规则：

（3）幼儿开始比赛套圈，老师观察幼儿比赛的过程后进行统计。

小结：大家都遵守了规则，所以才让我们的比赛很公平。

3.制订“游戏棋”的规则，懂得游戏也要有规则

今天老师还带来了一副棋，瞧，这是养成游戏棋，出示4个棋子，这副棋由几个人玩？

幼儿观看视频：

①大家争抢骰子：有什么办法解决？4人轮流玩。

②不看点数随便走：“应该怎么走？”

小结：原来这副棋是4个人玩的，要轮流掷骰子；掷到几就走几步。如果大家都能按规则来玩这副棋，一定会玩得更开心。

4.游戏：小裁判——举牌评规则，拓展集体活动中需要遵守的规则

当一回小裁判，看看小朋友们在活动中有没有遵守规则？

图片内容如下：

①倒爬滑梯；

②排队等候玩；

③两人合看一本书；

④看信号灯走斑马线过马路。请幼儿举牌，说出理由。

总结：在今天的活动中，我们可以发现遵守比赛规则让比赛更公平；遵守游戏规则能让我们玩得更愉快，而遵守交通规则能让我们出行更安全。其实在我们的活动中还有许多的规则，就让我们都来做个遵守规则的好孩子吧。

延伸活动：

“按照我们刚才学到的规则来玩你喜欢的游戏。”幼儿可以任选进行套圈、下棋、赛跑等活动，进一步巩固对规则的掌握。