家园互动有效策略，提升幼儿园教育水平

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：积极开发家园互动有效策略，才能让幼儿园教育水平大幅度提升。通过丰富家长园地的栏目类型，让家长与幼儿园的互动更加频繁，有利于推动家园互动效率的提高。要促进家园互动更有效，幼儿园需将单一的家园互动形式改变成为共同研讨与参与的合作形式。

祖正美

摘　要：随着我国幼儿教育事业的快速发展，家园互动逐渐得到幼儿教育工作者与家长的重视。做好家园互动工作，能够促进幼儿园教育与家庭教育的结合，让幼儿教师更好地了解幼儿的家庭生活表现，让幼儿家长更多地了解幼儿的在园生活。如何推进家园互动的有效发展，是幼儿教育改革过程中需要解决的重要问题。积极开发家园互动有效策略，才能让幼儿园教育水平大幅度提升。

关键词：幼儿园；家园互动；有效性；教育；家长

引言

《幼儿园工作规程》要求“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。”《3～6岁儿童学习与发展指南》指出“家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系、同伴关系。”家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴，在尊重、平等与合作原则的指导下促进家园互动，让家长理解并参与到幼儿园教育实践中，能够提高幼儿园的教育水平，更能提高家长的教育能力。只有幼儿园与家长之间建立良好的关系，才能提升教育综合实力，促进幼儿的健康成长。

一、加强家长园地改革，让家园互动显活力

大部分幼儿园都有家长园地这样的展示窗，这些展示窗以文字或图片的形式向家长传递一些幼儿园教育的信息。虽然只是一个简单的展示窗，但却是幼儿园与家长沟通的重要桥梁，也是增进家园互动的重要阵地。要促进家园互动更有效，就要对家长园地进行改革，对其内容与形式进行全方位优化。

幼儿园要丰富家长园地的栏目类型，不再单一地以张贴文字通知的方法传递幼儿园教育信息。可以推出学习园地，将近期幼儿在园的一些常规习惯要求、各种学习要求、幼儿在园的表现用文字及图片等方式张贴出来，以此来让家长了解幼儿学习能力的发展情况。开设家长信箱，鼓励家长将自己的困惑与建议传递到幼儿园。增加育儿保健模块，让家长通过阅读这一模块，了解更多幼儿保健的正确知识，丰富家长的幼儿教育理念。增设家长嘱托记录表，让家长把需要老师特别注意的事项，如个别幼儿需要多喝水的，近段时间吃什么过敏的，在家有咳嗽的，或孩子的一些其他情况需要老师特别关照的内容都填写在表内，班级老师们都能随时看见，尽量多关注这类孩子，体现人文关怀。内容丰富与形式多样的家长园地，会让家长意识到幼儿园教育的先进性，获得更多之前不了解的教育理念，促进家长教育能力的提高。家长信箱的开设，会让幼儿园自觉接受家长的监督，了解家长的看法。通过丰富家长园地的栏目类型，让家长与幼儿园的互动更加频繁，有利于推动家园互动效率的提高。

二、丰富家园合作形式，让家园互动更有效

在幼儿教育理念不断更新的今天，传统的家园合作形式已经不能满足幼儿健康成长的需求。一直以来，大多数幼儿园会利用家长会的形式与家长进行沟通，传递幼儿园教育的思想，单方向向家长传递幼儿园的教育理念。

传统的在传承，但是应该有所创新。传统的家长会的形式也应该有创意，如在家长会前、中、后让家长做一些互动的小游戏、增进彼此的了解，活跃现场气氛。在形式上应该更加多样，如把家长会与家长开放日相结合，让家长听老师理论讲解的同时还结合自身孩子的表现来发现问题、提出问题、最后共同探讨解决问题。邀请家长观看幼儿的区域活动，并在活动前发给家长调查表，告知家长你应该怎么去看孩子的表现，在孩子活动过程中，家长应该做什么，不应该做什么，家长将看到的记录下来，进行探讨、反思，让家长知道幼儿怎么玩、各个方面怎么发展，幼儿在幼儿园到底应该学些什么，给家长以实实在在的触动，改变一些家长陈旧的教育观点。

要促进家园互动更有效，幼儿园需将单一的家园互动形式改变成为共同研讨与参与的合作形式。幼儿园应当开设更多的亲子活动，借助幼儿园平台，促进家长与幼儿的互动，在幼儿园环境中感受幼儿教育的美好。利用各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、中秋节等，以亲子活动的方式，让幼儿与家长一起游戏玩耍，动手制作手工等活动，让幼儿感恩父母、长辈，在活动中促进家长与幼儿、家长与老师、家长与家长之间的交流，增进理解，幼儿园向家长全面开放，加大幼儿园教育的透明度。设置幼儿园开放日，鼓励家长到幼儿园参观并提出意见，利用开放日让家长陪幼儿一起在幼儿园生活、游戏、玩耍。幼儿园还可以定期组织亲子运动会或者联欢会，让家长更多地走进幼儿的日常生活，了解幼儿园的教育理念。通过直接参与与观摩，家长会在潜移默化中了解幼儿园的教育目标、教育内容与教育方法，了解自己孩子在幼儿园内的活动能力与学习能力。通过形式多样的互动，家长能够建立相对清晰的家庭教育模式，明确家庭教育的目标，与幼儿园教育互相配合，让幼儿向更正确的方向发展。

三、聘请家长为助教，让家长发挥所长，家园互动内容更丰富

在幼儿教育创新发展的今天，主题活动已经成为幼儿园课程的主线，幼儿在幼儿园学习与生活中生成的新活动，也会成为幼儿教育工作者的选择。幼儿的思维较为活跃，想象力也十分丰富，他们乐于探究，对于身边的一切未知内容都充满了好奇心。但幼儿园的教师队伍局限性较大，大多数幼儿教师都是幼儿教育专业毕业，了解教育知识，具有基本的文艺技能，并不是百科全书。但幼儿家长则不同，幼儿家长来自各行各业，了解不同领域的知识。为了推动家园互动，提高家园互动的高效化，幼儿园可以大胆聘任家长为一日助教或者一周助教，让家长尽自己所能服务于幼儿的成长。

幼儿教师要了解幼儿的成长需求，从而确定邀请哪一行业的家长来幼儿园当老师。如邀请交警爸爸到班级讲交通安全知识，请医生妈妈讲个人卫生、食品卫生，请舞蹈老师、英语老师给孩子组织舞蹈、英语活动等。有的家长是孩子熟悉的，孩子们对身份的认同感，接受较快，自己的爸爸妈妈到幼儿园助教，孩子很有自豪感，面对班级同学、老师时眼神都充满了骄傲和自豪，有的还会不断说：“这是我的妈妈，我的妈妈哟”，有同伴会说：“这是我好朋友的妈妈……”孩子们参与活动特别积极认真、充满新的事物充满好奇。如果条件允许，幼儿园可以一次请多位家长到幼儿园与孩子进行互动，设置丰富的交流主题与内容。因家长缺少幼儿教育的教学方法，教师在活动前和家长沟通，内容的确定，组织的形式、方法、活动的时间把握、对幼儿的回应等等都是沟通的主要内容，对活动的效果起重要的作用。教师要尊重孩子的意愿，给学生多个互动主题，让幼儿选择，以幼儿的选择为依据，让家长毛遂自荐。以大学选修课的形式，让幼儿选择家长教师，让家长选择自己所能够解惑的领域。这样的互动形式具有教育性，也能够让家长找到个人才能的用武之地，更大程度地彰显个性，让家长参与幼儿园的教育活动，促进幼儿园教育形式的丰富。

四、充分利用网络平台，让家园互动与时俱进

首先，幼儿园积极构建一个家园互动的网络平台。为了实现幼儿教育的共同目标，让家长更好地配合幼儿园的教育工作，幼儿教师要与时俱进，利用新的媒介、利用网络等向家长展示幼儿园教学成果。在这个网络平台上，幼儿教师每天更新教育信息与教育成果，让家长通过网络去了解幼儿园的教学内容，以此来改变家长教育的内容与形式，配合幼儿园教育。比如当教师在网络平台上更新了幼儿园开展“我来认识小动物”的活动后，一些家长会主动带幼儿去动物园，观察真实的动物，在生活中认识动物。将幼儿园的主题活动内容延伸到生活中，教育内容得到更深层次的发展，也使幼儿园工作开展起来更加顺利，家长也对幼儿在园的教育内容有了更多的了解。

其次，开辟幼儿园与家长网上对话的平台。在社会经济快速发展的今天，很多幼儿家长的工作十分繁忙，孩子都交给长辈来带，很少到幼儿园接孩子。为了促进家园互动，幼儿教师要开辟全新的方法与家长进行互动。幼儿教师可以建立一个班级QQ群、微信群，接受家长对孩子幼儿园学习情况的询问，主动拍一些照片、视频上传给家长，编辑一些幼儿园活动如：国庆主题活动、中秋亲子活动、文明礼仪活动、秋游活动等，通过图配文的形式，有图有真相，镜头尽量照顾到每一位幼儿，让每一位家长都能看到孩子在园的表现，让他们了解孩子在幼儿园内的快乐学习与生活过程。网络平台是一个发展迅速，使用最为方便，使用人数最为众多的平台之一，利用网络平台，搭建家园桥梁是最为便捷很有效的家园互动的手段之一。

结语

综上所述，提高幼儿园的教育质量，需要幼儿园与家长的共同努力。幼儿园生活与家庭生活几乎占据了幼儿的全部，将二者结合起来，加大幼儿教育力度，能够让幼儿教育手段出新，促进幼儿教育合理化。应用多种方式加强家园互动，推进幼儿园教育创新发展，是让幼儿成长更有保障的手段。

家园互动有效策略，提升幼儿园教育水平

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