女子监狱亲职教育项目及其案例分析

2023-07-29 理论教育版权反馈

【摘要】：不少女子监狱都单独或者与其他社会机构联合设立亲职教育项目，例如亲职技能项目、家庭支持与监测项目、亲子阅读项目、综合亲职教育项目等。例如，明尼苏达监狱朵拉项目就是沙克皮女子监狱专门为女性受刑人设立的亲职技能教育项目，主要针对正在怀孕的女性受刑人、上一年度生产的女性受刑人或者子女小于5岁以下的女性受刑人。

不少女子监狱都单独或者与其他社会机构联合设立亲职教育（Parenting）项目，例如亲职技能项目、家庭支持与监测项目、亲子阅读项目、综合亲职教育项目等。

1.亲职技能教育项目

亲职技能教育项目主要是用以提升女性受刑人履行做母亲的能力，美国女子监狱有很多这样的亲职技能教育项目，例如激活亲职项目（Active Parenting 4th Edition）、培养亲职基本理念项目（Common Sense Parenting）、明尼苏达监狱朵拉项目（Minnesota Prison Doula Project）、亲职反转项目（Parenting Inside Out）、亲职技能训练项目（Parenting Skills Training Program）、永远父母项目（Parents Forever）、宾夕法尼亚监狱学会项目（Pennsylvania Prison Society）、真实照护项目（Real Care Parenting Program）等。例如，明尼苏达监狱朵拉项目就是沙克皮女子监狱（Shakopee Women's Prison）专门为女性受刑人设立的亲职技能教育项目，主要针对正在怀孕的女性受刑人、上一年度生产的女性受刑人或者子女小于5岁以下的女性受刑人。该教育项目每周举行2个小时的集中学习，连续持续12周。该项目的主要内容包括父母能力发展（Prenatal development）、生产过程（The birth process）、自我照护（Self－care）、压力管理（Stress management）、儿童发展（Child development）、服刑期间子女关系维护（Maintaining relationships during incarceration）等。^[47]真实照护项目则是通过一个可以模仿新生至3个月大真实婴儿声音的模拟婴儿（RealCare Babies）来提升女性受刑人照顾子女的能力。在模拟期间，模拟婴儿可能随时模拟因为哭泣需要照顾，模拟婴儿的头和脖子需要像真实婴儿一样随时保持合适的姿势，需要设置婴儿的喂食、打嗝、拍打和换尿布的时间。受刑人通过特制的无线ID与模拟婴儿联系在一起，模拟婴儿的情况会随时通过电脑反馈给管理方，包括发生错误、换衣时间、错误摆放、粗野对待、周边温度等。与此同时，真实照护项目还提供了3个辅助课程，包括婴儿基本照顾认知（主要为婴儿安全、生产过程、婴儿虐待预防、婴儿学步等）、健康选择（主要为年轻受刑人，包括关系处理、自信、交流、拒绝能力、青少年健康、生殖问题等与怀孕相关的预防措施）、亲职能力（主要为儿童发展、亲职方式及其影响、抚养花费等）。^[48]

2.家庭支持与监测项目

家庭支持与监测项目则集中于处理女性受刑人与其子女关系方面的问题，通过一定的方式改善女性受刑人与子女的关系。这样的项目包括阿玛施监测组织（Amachi Mentoring Organization）、创设持续性家庭关系（Creating Lasting Family Connections）、创设关系教育基金项目（Creative Corrections Education Foundation）、在押父母之联邦综合服务工作项目（Federal Interagency Working Group for Children of Incarcerated Parents）、监狱女孩观察项目（Girl Scouts Beyond Bars）、父母联系（Parent Link）、光辉大道项目（The Right Path Program）等。例如，监狱女孩观察就是一项专门修复女孩与其在押母亲之间关系的项目，由志愿者与工作人员共同组成导师、老师、顾问与协调人团队开展工作，通过监狱内“母亲—女孩”营地见面会、女孩单独营地会议活动、在押母亲技能强化活动等提升女孩与母亲的关系。其最近开展的超越监狱（Beyond Bars）项目成效显著，包括4个部分：①构建健康关系——将交流能力、差异认同、同情表达等情商提升到与学习能力同样重要的地位；②作出决定——由于年轻人缺乏成熟的思考能力，因此作出成熟的决定和决断复杂问题的能力属于生活能力的重要部分；③理解你——女孩需要对其自身定位及其价值认同有清晰认知，能够界定自我，区分外在影响，而其一个重要的障碍就是潜意识里认为自己属于受刑人母亲的延伸；④自我康健——通过减低压力、养成健康习惯、避免暴力来养成和提升自我照顾的能力。^[49]

3.亲子阅读项目

亲子阅读项目是通过母子共同阅读来提升母子关系的女子监狱项目，美国近年来也发起了一些类似项目，例如书本之外（Books Beyond）、儿童读写协会（Children's Literacy Foundation）、母亲阅读项目（Mothe read）、阅读之本（Reading Is Fundamen⁃tal）、女性故事会项目（Women's Storybook Project）等。女性故事会项目近些年来发展势头良好，其是得克萨斯州一项帮助在押母亲履行母亲给子女阅读睡前故事书职能的项目。该项目使女性受刑人能够像普通母亲一样用自己的声音去给孩子阅读故事，让孩子感受到母亲的爱、安慰与鼓励。该项目的具体运作流程是：由女性故事会项目的志愿者将女性受刑人在监狱内的阅读记录下来，然后将磁带和配套的故事书邮寄给受刑人子女。目前，有超过200名志愿者在得克萨斯州的6个女子监狱开展记录工作，每个月会寄出超过350个磁带包裹给居住在美国各地的受刑人子女。受刑人申请即可参与，不过只有那些至少有90天以上表现良好记录的女性受刑人才能参与这个项目，因此，该项目也从侧面促进了监狱内违法情况的减少。^[50]

4.综合亲职教育项目

所谓综合亲职教育项目则是将各种有利于女性受刑人提升亲职能力的项目进行综合。在女性受刑人综合亲职教育方面的项目非常多，例如监狱母亲辅助项目（Aid to Inmate Mothers）、帮助受刑人子女项目（Assisting Children of Prison Parents）、家庭联系中心（Family Connections Center）、家庭重要（Family Matters）、家庭量刑项目（Family Strengthening Project）、希望之家（Hope House）、临时子女（Hour Children）、母亲公司（Moms，Inc.）、母与子项目（Mothers and Their Children Program）、内不拉斯加女子监狱亲职教育项目（Nebraska Correc⁃tional Center for Women's Parenting Program）、母与子（Parents and Their Children）、在地化亲职项目（Residential Parenting Pro⁃gram）、南达科他女子监狱亲职项目（South Dakota Women's Prison Parenting Programs）等。例如，华盛顿州受刑人过渡工程（Transitioning offenders program）设立的受刑人亲职教育项目（Parenting in Prison）非常有特色，综合实施监狱亲职教育。该项亲职教育项目内容包括7个方面：“将时间花在孩子身上”（Giving your child your time）、“倾听孩子”（Listening to your child）、“做好准备”（Being prepared）、“专注于孩子”（Focusing on your child）、“充分利用提供给自己的项目”（Taking advantage of pro⁃grams that are offered to you）、“参与孩子生活”（Being involved in their life）、“理解与爱”（Listen，Listen，Love，Love）。“将时间花在孩子身上”主要包括给孩子写信、跟孩子做游戏或者猜谜语、给孩子画画、找出笑话寄给孩子、为孩子订阅一份杂志、打电话给孩子、保证有会见孩子的资格、利用废旧物品给孩子做礼物。“倾听孩子”就是要尽力理解孩子要传达给自己的信息，避免使用命令、威胁、宣讲、说教、分析等方式，只是尽力倾听就好。例如，可以尽量使用如下词语：“你的观点对我很重要”“我需要更好地理解你”“你的感觉非常重要和合理”“我真的需要听到你的核心观点”等。“做好准备”就是在有机会与孩子交流的时候要充分做好准备，避免在交流时将重心放在自己身上，而是应当将重点放在孩子的需求、关注与担忧上，在表达自己的需求之前先倾听和解决孩子的需求。“专注于孩子”则有助于在服刑时建立与孩子的关系，并且有助于帮助他们在未来塑造自信与性格。“充分利用提供给自己的项目”是充分参与监狱提供的亲职课程、亲职项目、亲职教师会议等。“参与孩子生活”是通过倾听了解孩子的希望、梦想、担忧与恐惧之后，特别是感兴趣的东西（例如音乐、写作、历史、游戏等），研究这些东西并帮助孩子继续他们感兴趣的东西，但是参与孩子的生活并不是控制孩子的生活。“理解与爱”就是要锻炼自己理解与爱的能力，然后才能理解更多和爱更多。^[51]

女子监狱亲职教育项目及其案例分析

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