首页 理论教育揭示所有客观事物存在条件性的辩证法:马克思主义的信仰原因

揭示所有客观事物存在条件性的辩证法:马克思主义的信仰原因

【摘要】:辩证法是和形而上学相对立的一种思维方式,它破除了形而上学终极性存在的永恒真理观,科学揭示了客观存在的相对性、条件性和历史性的特点,所以说“辩证法不崇拜任何东西”。因此,所有的客观事物都只是具备历史的合理性,是有条件的历史性存在。根据辩证法的批判性本质,我们必须清醒地认识到中国特色社会主义的历史条件性,一切从实际出发,实事求是地谋划和推动中国特色社会主义伟大事业。

传统的形而上学观念,基于经验世界和理念世界的彼此二分和绝对对立,认为在变动不居的现象中是无法获得事物本质的认识的,只能得到因人而异的不同意见,主张到事物的本质中去寻找永恒不变的绝对真理。辩证法是和形而上学相对立的一种思维方式,它破除了形而上学终极性存在的永恒真理观,科学揭示了客观存在的相对性、条件性和历史性的特点,所以说“辩证法不崇拜任何东西”。

【知识链接】形而上与形而上学

“形而上”出自《易经·系辞》原文“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,是中国古代哲学的重要范畴。“形而上”在儒家哲学中指无形的或未成形体的东西,与表示有形的或已成形的东西的“形而下”对称,用来说明“道”(形而上)与“器”(形而下)的关系,即本源、本体,与器物、现象的关系。

形而上学,是原始哲学的一个门类,指对在无法用经验证据证明的情况下,对世界本质的猜测。“形而上学”一词翻译自英文“metaphysics”。“metaphysics”的中文译名“形而上学”是根据《易经·系辞》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语,由日本明治时期著名哲学家井上哲次郎翻译。晚清学者严复拒绝使用井上哲次郎的翻译,根据老子《道德经》“玄之又玄,众妙之门”,把“metaphysical”一词译为“玄学”,但由于日本翻译的一些词语虽然不甚贴切,却往往更为简单易懂,更容易被当时受教育程度普遍较低的中国民众所接受,因此“形而上学”一词扎根在了汉语之中。

辩证法认为,万物皆流,无物常驻,所有的经验世界的存在都是有条件的,都有其产生的前提,同样也都有其存在的界限,都是作为一定的过程而存在,也就是说都有一个产生、发展和灭亡的历史,世界不过是过程的集合体而已。恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出:“这种辩证哲学推翻了一切关于最终的绝对真理和与之相应的绝对的人类状态的观念。在它面前,不存在任何最终的东西、绝对的东西、神圣的东西;它指出所有一切事物的暂时性;在它面前,除了生成和灭亡的不断过程、无止境地由低级上升到高级的不断过程,什么都不存在。”

无论是理论认识、自然事物,还是社会历史都是如此,从来不存在绝对性的永恒存在和终极真理。从理论认识方面来说,并不存在放之四海皆准、永恒不变的终极真理。例如,作为欧氏几何基础的一系列公理,都是具有一定条件性的相对真理。以平行线公理为例,“两条平行线无限延长永不相交”这个结论是有前提的,即在同一平面的前提下是具有合理性的,也是有界限的,即在同一平面的界限内是有效的,其真理性的条件是同一平面范围,超越了这个条件就失去了真理性。

在自然领域同样如此。正如赫拉克利特所说的“人不能两次踏进同一条河流”,因为所有的客观事物都是在时间中不断展开着的存在,也必然会随着时间的流逝而不断变化。所有现存的客观事物在产生之前是不存在的,因为从时间性上来讲,其不具备存在的前提条件,所有的既成事物都是最终要毁灭的,其必然会超出自己存在的界限。因此,所有的客观事物都只是具备历史的合理性,是有条件的历史性存在。

人类历史也是如此。每一个历史阶段都是在既有的前提下生成,也必然会随着历史的发展超越自己存在的界限,最终丧失存在的条件而走向灭亡。马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中指出:“无论哪一个社会形态,在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前,是决不会灭亡的;而新的更高的生产关系,在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前,是决不会出现的。所以人类始终只提出自己能够解决的任务,因为只要仔细考察就可以发现,任务本身,只有在解决它的物质条件已经存在或者至少是在生成过程中的时候,才会产生”。

根据辩证法的批判性本质,我们必须清醒地认识到中国特色社会主义的历史条件性,一切从实际出发,实事求是地谋划和推动中国特色社会主义伟大事业。习近平总书记就《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》起草的有关情况作说明时指出:“‘十四五’时期经济社会发展要以推动高质量发展为主题,这是根据我国发展阶段、发展环境、发展条件变化作出的科学判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段,我国仍然是世界上最大的发展中国家,发展仍然是我们党执政兴国的第一要务。”新时代新阶段的发展必须贯彻新发展理念,必须是高质量发展。当前,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上。这就要求我们必须把发展质量问题摆在更为突出的位置,着力提升发展质量和效益。

【延伸阅读】

1.马克思:《资本论》第一卷第二版跋文

2.恩格斯:《自然辩证法