中国少数民族人口受教育程度地域性分布和性别差异

2023-07-27 理论教育版权反馈

【摘要】：表6-131990年、2010年中国少数民族平均受教育年限的地域分布单位：个资料来源：表6-3。各民族的平均受教育年限（年），1990年以3～7为主，33个占60.0％，≥8的民族5个——俄罗斯族、朝鲜族、高山族、塔塔尔族和赫哲族；＜5的民族27个占49.1％，东乡族仅1.33——极差7.20年。

少数民族平均受教育年限的民族特征是增加迅速，差异大而处于显著缩小之中；地域上呈东高西低、南低北高态，西部、西南增幅大于东部和西北，东西差距大于南北且呈减小趋势。（表6-3、6-13、6-14、6-15）

表6-13　1990年、2010年中国少数民族平均受教育年限的地域分布　单位：个

资料来源：表6-3。

1.平均受教育年限的民族分布和变化

平均受教育年限[1]（年）1990年5.28，比全国（6.26）少0.98；2010年7.84，比全国（8.76）少0.92。1990—2010年增48.48％、2.56年，幅度高出全国（39.94％、2.50年）8.54个百分点和0.06年。

各民族的平均受教育年限（年），1990年以3～7为主，33个占60.0％，≥8的民族5个——俄罗斯族（8.53）、朝鲜族、高山族、塔塔尔族和赫哲族；＜5的民族27个占49.1％，东乡族仅1.33——极差7.20年。

2010年所有民族的平均受教育年限（年）都增加到5以上。5～7的民族18个占32.7％，7、8、≥9的民族分布相对均衡，为12个、13个和12个，≥10的有俄罗斯族（11.11）、赫哲族、鄂伦春族、朝鲜族、高山族和塔塔尔族；＜6的有门巴族（5.19）、藏族、珞巴族、东乡族、德昂族、傈僳族和拉祜族——民族差异降至5.92年。

2.平均受教育年限的性别分布和变化

男女平均受教育年限的变化：一是迅速增加且以女性为著；二是两性差异大幅缩减。

平均受教育年限（年），男性1990年6.05，低于全国（7.03）0.98；2010年8.17，低于全国（9.12）0.95。女性1990年4.48，低于全国（5.44）0.96；2010年7.50，低于全国（8.40）0.90。

1990—2010年，男性增35.04％、2.12年，女性增67.41％、3.02年；两性的差距，1990年1.57年，2010年减至0.67年，降幅57.32％、0.90年——女性增幅显著高于男性，两性差异大幅缩减。

3.平均受教育年限的地域分布和变化

平均受教育年限（年），1990年、2010年东部为6.77、8.85，高出西部（4.92、7.60）1.85、1.25，西北5.68、8.32，高出西南（4.57、7.25）1.11、1.07；1990—2010年，西部增54.47％、2.68年，东部增30.72％、2.08年，西南增58.64％、2.67年，西北增46.48％、2.66年——增幅、增量皆呈西部高于东部、西南高于西北态。

1990年，≥5年的民族，东部8个占100.0％，西部20个占42.6％；西北11个占68.8％，西南9个占29.0％。2010年，≥8年的民族，东部7个占87.5％，西部18个占38.3％；西北11个占68.8％，西南7个占22.6％。

表6-14　1990年中国少数民族分性别的平均受教育年限　单位：年

资料来源：同表6-5。

表6-15　2010年中国少数民族分性别的平均受教育年限　单位：年

资料来源：同表6-6。

中国少数民族人口受教育程度地域性分布和性别差异

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