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2023-07-26
给学生创造快乐的教室
【摘要】：我想，童心未泯正是诸多名师的共同特征，也许更是于老师深受学生喜爱的真正原因。“行无言之教”，这是于老师之所以深受学生喜欢的另一法宝。当然，作为一名老师、一名专业的教育工作者，让学生喜欢的根本还在于课堂。做一个学生喜欢的老师，这是于老师的追求，他用一生的教育实践实现了自己的梦想，而如此简单却深刻的教育目标，也应当成为每一位年轻教师的毕生追求。
翻开于永正老师的新著《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》，一位教育的老者、智者浮现在面前。于老师这部著作通篇没有生硬的理论，更没有苦涩难懂的大道理，有的只是一个个生动的案例，一个个有趣的故事，一个个让人难忘的教育情节。这是于老师用心写出来的文字，更是于老师教育感悟的一个总结。从于老师娓娓道来的教育故事之中，我们感受到了学生对于老师的喜爱，更感受到了于老师为师的最高境界——做一个学生喜欢的老师。
不由得想起几年前于老师受邀来到本地一所知名小学现场授课，整整两节课的时间过去了，当下课铃声响起，于老师让学生说出想说的最后一句话时，一位学生说：“于老师，我们能不能不下课，继续上课呀？”这样的提议得到了全班学生的一致认同。此情此景，让我不免深深地感叹：这就是名师的魅力呀！
做一个学生喜欢的老师，于老师用自己的实践证明了自己的承诺，而于老师在这部封笔之作中，更是倾其所有，对其一生的教育感悟与智慧，对自己的为师之道、自己如何让学生喜欢的做法进行了全面而深刻的总结。
亲近于老师，我们会感受到于老师的和蔼可亲，虽满头银发，却精神抖擞，声音虽不洪亮，却极具磁性与穿透力。更为重要的是，于老师心中那份不泯的童心，时刻拴住了孩子的心。正如于老师在书中所言：“教了五十多年的书，最终把自己教成了孩子。岁月的刻刀可以在我脸上刻上深深的、密密的皱纹，却刻不到我的心上。”
将孩子视为孩子，就需要真正地走近孩子，而教师唯有保持一颗不泯的童心，才能让学生深深地感受到师者的平等、呵护、亲近与关爱。我想，童心未泯正是诸多名师的共同特征，也许更是于老师深受学生喜爱的真正原因。在教学《爱如茉莉》之时，于老师将“女儿”演得“惟妙惟肖”；带学生秋游时，于老师带领学生展开一场逮蚂蚱“大战”；在上学的路上，于老师悄悄追上一名学生，轻拍学生的肩膀，并猛然一闪……这些举动哪里是“老师”所为？对于这样的老师，学生又如何不喜欢呢？
“行无言之教”，这是于老师之所以深受学生喜欢的另一法宝。俗话说，“言传不如身教”。教师时刻与学生在一起，教师的一言一行、一举一动，都是对学生最好的教育，也是一门重要的课程。于老师对学生而言是一本“无字之书”，从中，学生读到了人品，读到了习惯，读到了常识，读到了素养，更读到了故事。“这本‘书’里如果没有故事，就浅薄了，乏味了。没有了故事，学生心目中，就不会真正有我。”于老师这本充满故事的“无字之书”成了吸引学生的甘泉，让学生心向往之，乐此不疲。
当然，作为一名老师、一名专业的教育工作者，让学生喜欢的根本还在于课堂。课堂是教师的战场，也是教师的前沿阵地，给学生呈现一个精彩的课堂无疑也是让学生喜欢的重要原因。于老师在这部著作中专门用了两章来讲述如何“把课上得有意思”，其中一些经典案例我虽早已浏览阅读过，但是重新品味，却仍不失精彩。深处这样的课堂，学生又如何不喜欢呢？
做一个学生喜欢的老师，这是于老师的追求，他用一生的教育实践实现了自己的梦想，而如此简单却深刻的教育目标，也应当成为每一位年轻教师的毕生追求。
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