见惯了这样的课堂，再来审视不准学生端坐的课堂，难免有些不适应。不准学生在课堂上端坐，就是让学生从被动学习中解放出来，解放学生的口，解放学生的手，解放学生的大脑，解放学生的空间，让课堂成为学生思想驰聘的跑马场，成为知识自由生长的大舞台。不让学生端坐，正是要让学生从传统的思维定式与禁锢中解放出来，让学生站在课堂的正中央。有人说，不让学生端坐的课堂指令哗众取宠，只是为了博取公众的眼球。......
2023-07-26
给学生开启心智之旅的文章
【摘要】：然而，学生在生活课堂、社会学校接受的教育，应是一种在自然状态下对心灵的熏染，悄无声息，静默花开，而不是生硬说教，更不是硬性灌输，任何强制与压迫性的传递与输入，都会让孩子感到厌烦与排斥。他把到大自然旅行叫作“思维课”，作为提高学生心智的重要方式。
“孩子，你看，这西湖的景色多美呀！仔细看，认真听，回去都是写作的素材呀！”旅游途中不时传来这样的声音，妈妈的再三叮嘱，让孩子不厌其烦，孩子郎当着脸，闷闷不乐，完全没有了游玩的雅兴与心情。
这样的场景在现实生活中并不少见，在家长眼里，旅游绝不仅仅是游玩，更是对孩子的一种教育。这样的观点，不无道理，陶行知先生就曾指出：“生活即教育，社会即学校。”社会是一门博大精深的课程，生活是一本深不可测的大书，孩子在生活的海洋中遨游，在社会大课堂中畅想，可以获得在学校以及书本中无法企及的知识与能力。
然而，学生在生活课堂、社会学校接受的教育，应是一种在自然状态下对心灵的熏染，悄无声息，静默花开，而不是生硬说教，更不是硬性灌输，任何强制与压迫性的传递与输入，都会让孩子感到厌烦与排斥。就旅游而言，古人讲究“读万卷书，行万里路”，当下，学人又提出游学之说，旅游的确可以让孩子增长见识、开阔眼界、感受历史、触摸文化，让孩子在自然风光中享受到内心的愉悦，让孩子在历史古迹中感受到文化的积淀。但是，旅游是讲求心境的，古代文人墨客走访名山大川，饮酒作赋，挥毫泼墨，写出锦绣文章，正是雅兴之至的结果。这是一种真情实感的流露，是一种内心世界的表达，是一种特立独行的状态，他们在广阔的大自然中找寻到自我，超越了世俗，他们的文章是言语生命的潜能，是欲罢不能的冲动，没有人让他们写，更没有人逼迫他们写。试问，如若他们在游山玩水之时，背负着写作的命令，他们还能写出潇洒自如的文字吗？
孩子也是一样，旅游对于他们来说是快乐的，是自由的，是向往的，因为自己可以在旅途中轻松地放下一切，什么学习的压力，什么生活的不快，什么内心的烦恼，等等。然而，本当自由放松的时刻，本当享受生活的时刻，却被家长们不时地提醒，不时地督促，不时地要求，不时地布置作业，这样，孩子们还能享受到旅游的快乐吗？
很难想象，当旅游变成一种寻求写作素材的方式，成为指向作文的实践，孩子还有什么心情快乐地游玩、享受大自然的神奇呢？如果孩子们不能全身心地享受旅游的快乐，舒展自己的心灵，放飞自己的灵魂，他们又怎能有丰富的情感、深刻的体验、表达的冲动？如此，我们又怎能指望他们写出优美的文字！
其实，何止是家长呀！我们老师不也常犯类似的错误吗？拔河比赛之前，语文教师经常这样交代学生，比赛时要认真观察，注意人物的表情、语言、动作、心理，结束后写一篇作文。在老师的眼里，这是教学生寻找写作素材的方法，是实施大作文教学的重要手段，殊不知，这样的作业安排，让学生们兴趣索然，而对于作文也唯有疲于应付了。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童能够非常敏锐地感知那些鲜明的富于色彩、色调和声音的形象，并把它们深深地保持在记忆里。小孩子常常会提出他在感知周围世界的形象的过程中，在他的意识里产生的使人最意想不到的问题。”他把到大自然旅行叫作“思维课”，作为提高学生心智的重要方式。当我们读这段文字时，不应当忽略这样一点，即感知自然、感受社会是孩子的天性，这是一种无意识行为，更是一种自由的状态。唯有这种状态，能让孩子主动作为，激发出他们自主探究、主动获取知识的强烈欲望。
自然与社会无声地浸润着孩子，让孩子汲取丰富的营养、获得心灵的充盈，当孩子的内心丰富了，其表达的内在欲望与潜力便会水到渠成地喷薄而出，又何须家长、老师提醒与叮嘱呢？
有关给学生一方成长的池塘的文章
- 详细阅读
-
王牌学生：开启学生为王的钥匙详细阅读
忆往昔，看今朝，针砭时弊思教育，我的脑海里时常闪烁出那幅“王者归去来兮”的图景来，这图景形象地再现了我对教育价值的思考。王者归去来兮，就在这思考中呈现。（三）谈及王者，于自己就是要通过努力而使他人取得骄人的成绩。这就像各大媒体用《王者归来》之标题，报道伤病归来的刘翔再次在110米栏比赛取得骄人成绩的这一体坛信息一样，让人为之鼓舞。......
2023-11-22
-
王牌学生：开启学生为王的培养钥匙详细阅读
否则，三方面教育不一致，就会产生分力，各自的教育影响就会削弱，甚至抵消。最近几年，群众中流传一种说法，即“5+2=0”。“5+2=0”是说学校5天的教育效果被社会上2天的“负面影响”削弱甚至抵消了，这就入木三分地反映了学校、社会、家庭三种教育形式之间的脱节和冲突。为此，培育王牌学生不仅仅作为一种学校教学实践而存在，更应该将其提到一种社会事业的高度上来关注，进而为社会培养出未来之王。......
2023-11-22
-
开启学生为王钥匙：王牌学生的炼成详细阅读
课堂应该是未来之王生命成长的原野，学生每一次进入这个原野都是一次神秘的智慧探险。如果说家庭教育、第二课堂教育更关注学生人格的完美构成的话，那么，短短的45分钟应该更多地带给他们学科的智慧和人生的智慧。黄老师的课堂已经不再是数学知识和数学练习的综合体，更是对智慧的开启、对心灵的润泽。黄河队的学生纷纷出主意，认为放在个位比较好，抽签者把4改放在个位。黄河队抽签者扬扬手臂，做出不甘示弱的姿势。......
2023-11-22
-
如何培养学生，开启学生为王？详细阅读
具有教育家视野的校长是非常重视校园文化建设的。设立“每周一书”宣传栏，公布推荐书目。举办校园图书超市。班级文化建设是校园文化建设的一个窗口，也是校园美化的一个标志。......
2023-11-22
-
开启学生为王的钥匙，培育王牌学生详细阅读
实践“培育王牌学生促学生为王”，校长需要有什么样的教育视野呢？打造校长视野，在此有三个建议。充分提供学生展示的舞台和空间。杜郎口中学的开放模式就是崔其升校长办学思想的结晶，是崔校长教育家视野指导下的教学行为的直接体现。是真的达到了教孩子3年、为孩子谋划30年的承诺的，是我们所倡导的培育王牌学生的教育。......
2023-11-22
-
开启学生为王的钥匙，培养王牌学生详细阅读
以培育王牌学生的教育理念为出发点，引领孩子走幸福成长之路，力争谱就教育的和谐旋律。尤其是2009年，中国首次成为美国的最大债务国，首次成为世界最大贸易国。所以说，“培育王牌学生促学生为王”的教育理念的产生有其独特的历史背景，这已经成为中国教育实现历史飞跃的必然选择。......
2023-11-22
-
给学生创造快乐的教室详细阅读
我想，童心未泯正是诸多名师的共同特征，也许更是于老师深受学生喜爱的真正原因。“行无言之教”，这是于老师之所以深受学生喜欢的另一法宝。当然，作为一名老师、一名专业的教育工作者，让学生喜欢的根本还在于课堂。做一个学生喜欢的老师，这是于老师的追求，他用一生的教育实践实现了自己的梦想，而如此简单却深刻的教育目标，也应当成为每一位年轻教师的毕生追求。......
2023-07-26
相关推荐