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农村卫生资源整合的必要性研究

【摘要】:任苒于2009年就卫生整合的必要性从以下四个方面进行了讨论:1.医学目的的演变。随着当前慢性病的疾病负担逐渐加重,人口老龄化和卫生服务效率的低效等共同因素的作用下,人们极力调整以往那种忽视人群心理和社会适应性的狭隘健康观念,强调通过生物、心理、社会的立体医学模式来解决当前医疗危机,应对第二次医疗卫生革命的变革要求,将卫生整合的策略思想运用到医疗卫生实践中。

任苒于2009年就卫生整合的必要性从以下四个方面进行了讨论:

1.医学目的的演变。随着医学学科理论与技术的不断发展,其学科分化也越来越细,对医学的根本目的的认识在广度和深度上也在不断发生变化。新的医学目的主要具备以下四个特征[22]。一、医学是一个统一整体,其主要目标是促进和提高全体居民的健康,而非仅仅治愈患者;二、健康是指身体、心理、社会适应性等全方位的良好状况,而非仅仅是没有疾患;三、疾病的控制、预防、康复应该与治疗同样重要;四、在提升寿命的同时注重生活质量的提高。

2.医学模式的变迁。随着当前慢性病的疾病负担逐渐加重,人口老龄化和卫生服务效率的低效等共同因素的作用下,人们极力调整以往那种忽视人群心理和社会适应性的狭隘健康观念,强调通过生物、心理、社会的立体医学模式来解决当前医疗危机,应对第二次医疗卫生革命的变革要求,将卫生整合的策略思想运用到医疗卫生实践中。

3.医学科学的发展与融合。早在20世纪90年代,有研究者就注意到医学各学科的分离不利于医学科学的发展和医学目的的实现,并尤其突出在临床医学和公共卫生的分离上。医学目的的演变和医学模式的转换的内驱力在于整合医学各分支学科,尤其是临床学科和公共卫生的整合,即把基础医学、临床医学和预防医学作为一个整体来看待。为了适应新的医学模式和健康观,在整合原有医学学科的同时,还要对随着医学发展涌现出的新学科进行不断应用实践,尤其是对于全科医学的教育培养。

4.医学人才培养的需求。为适应创新型、应用型人才的需要,从医学人才的培养的需求出发,应该建立强调医生职业价值、群体保健、预防观念、人文及自然学科方面的统一。当代的医学教育需要医学生具备多学科知识背景的同时,还需拥有群体健康的思维观念,才能肩负新型式下医疗卫生工作人员的历史及社会使命,与医学学科的发展相适应。