冲动型沟通模式是家长与孩子最愚蠢而危险的沟通形式。冲动的沟通的结果往往是孩子认为父母不可理喻，与父母之间的代沟越来越深。父母与孩子要理性沟通父母与孩子都要具有善意和真诚的态度，将沟通目标锁定在解决问题上，而非批评或控制别人。在质疑孩子时，应当以孩子可以接受的方式提出积极、具体的理由。遇事理性沟通，孩子就能在这种和谐的氛围中接受我们，做出正确的决定。......
2023-07-24
如何成为一个积极的家长沟通者？
【摘要】：与家庭成员积极沟通，成为“队友”，共同为儿童的发展创造一个良好的家庭环境。家长是孩子非常重要的沟通对象。一方面，家长能够做到共情，理解自闭谱系障碍儿童如何体验和理解世界，密切关注和恰当解读儿童的行为，如实理解儿童的心态感受。很多时候家长只关注儿童的行为，却忽略了行为发生背后的原因，可以尝试与孩子沟通，再加上持续观察，了解行为背后的原因。
虽然我们的整个社会对于自闭谱系障碍的了解或者认识可能还不够深入，大众对于自闭谱系障碍个体的包容和接纳还需要很多努力，但很多时候我们可以从身边开始，因为自闭谱系障碍儿童很多时候在社会交往和沟通上存在障碍，他们更需要在这一领域获得支持，而一个积极的、友善的生活环境（包括幼儿园/学校、所生活的社区等）是非常重要的。
首先，我们需要跟配偶之外的家庭成员进行沟通。如果你和你伴侣的家庭都前来支持，他们也熟知你的担忧、儿童的评估进程，给予你支持并分享最初获悉儿童诊断后的情绪，给予安慰和劝解，那么无疑这将是儿童未来发展过程中非常重要的资源！他们是你支持系统中的强大部分，会在你逐步适应的过程中给予你帮助。告知他们想要知道的、你能够提供的所有信息。让他们给你一些帮助。让他们帮忙照看孩子。大家庭的各个成员分担得越多，越能为你提供持续的关怀、支持和鼓励，越能给儿童带来恰当的积极影响，那么调整的过程也会越顺利。
然而，也有研究发现[1]，大家庭的各个家庭成员可能也会经历与自闭谱系障碍儿童的父母相似的情感历程，或者存在一些不同的育儿观念等，而导致一些争论。他们可能情感上不想看到儿童具有的问题，当你开始接受的时候，他们会对你的看法进行否定，他们可能会告诉你“你担心的太多了！”“你的期望太高了，男孩开口说话都会迟一些，他爸爸也是3岁才开后说话呢。”“你为孩子做那么多是在宠坏他。”这些可能会让你犹疑不前，但总体来说，随着时间的推移，会慢慢缓解。
家庭支持将是自闭谱系障碍儿童家长，特别是母亲最重要的支持资源。与家庭成员积极沟通，成为“队友”，共同为儿童的发展创造一个良好的家庭环境。
其次，从最好的朋友开始，特别是那些可能分担你的忧虑并提供情感支持的朋友交谈。他们可能会比较容易理解你所经历的困难，而且同龄的朋友可能也有孩子，本来将是你家孩子的同伴，如果能获得他们的支持，这将是你能为孩子创设的一个非常好的社会交往的支持环境。还可以一起带孩子们出去，多给予儿童一些支持，特别是当对方有语言和认知发展较好、社会性也比较好、友善的姐姐或者哥哥，可以简单地解释什么是自闭谱系障碍，在相互游戏的时候，给予一定的支持。
第三，对学校的老师和社区内比较熟悉的人，当你能接纳自己的孩子患有自闭谱系障碍，并且做出积极努力的时候，可以变被动为主动。我们很多时候会担心别人看到自己孩子“奇怪”的行为而投来无法理解的目光，担心别人在背后的议论。作为孩子的父母，我们必须坚强起来，可以告诉他们，我的孩子学习有点慢，或者直接跟周围的人解读孩子的行为，“这是他第一次做这件事，他这样是表示他很兴奋……”如果父母觉得自己所在的社区或者学校的教师比较包容而且可以提供相应的支持，也可以开门见山地与他们谈论自闭谱系障碍。日本电视剧《与光同行》里患有自闭谱系障碍男孩光的妈妈，就做了简单的一页宣传纸，发给周围的邻居和同学，以帮助大家来理解光，学会与光进行沟通和相处。[2]
很多时候，要建构一个自闭症融合社区/学校/班级，需要家长在第一线，通过积极正向的沟通策略，帮助周围的人了解自闭症，进而理解儿童的各种行为，并能接纳儿童的差异，共同为儿童的发展提供支持。
当然，除了以上几点，家长更要学会与孩子沟通。家长是孩子非常重要的沟通对象。一方面，家长能够做到共情，理解自闭谱系障碍儿童如何体验和理解世界，密切关注和恰当解读儿童的行为，如实理解儿童的心态感受。另一方面，观察、反思儿童行为产生的原因。很多时候家长只关注儿童的行为，却忽略了行为发生背后的原因，可以尝试与孩子沟通，再加上持续观察，了解行为背后的原因。
还有一点非常重要，沟通是双向的，我们要关注孩子的沟通意愿，也要努力让自己成为一个更好的沟通对象。有一点是家长经常忽略的，那就是儿童的非言语的沟通（比如手势、眼神、动作、表情等），在有效的沟通过程中起到的作用并不亚于口语的作用。因此当儿童口语发展滞后，也可以尝试辅助沟通（AAC）来帮助儿童发起和维持有效的沟通，促进儿童语言和认知的发展。
【注释】
[1]Su，X.Y.，Long，T.，Chen，L.J.，＆Fang，J.M.（2013）.Early Intervention for Children with ASD in China：A Family Perspective”，Infants and Young Children，Vol 26（2）：111—125.
[2]苏雪云（2014）.如何理解自闭谱系障碍和早期干预.北京：北京大学出版社，95—97.
有关我的孩子得了自闭症 自闭谱系障碍儿童融合教育支持手册的文章
- 详细阅读
-
如何成为一个明理的人-开拓者的教育苦旅详细阅读
做一个明理的人一个经常在别人面前说三道四的人，往往不会赢得人缘。如此简单的道理无人不知，但做好一个明理的人实在不易！人，均愿意与赞扬他人的人相处。一个聪明人必定明理。选择权就掌握在自己手中，不同的人有不同的选择，而选择又是在一个短时间内的决策。我想，一个明理的人始终握有正确的选项。正是这个容易实现、不需动脑筋的“决策”，让自己选择了一个错误的答案，从而把自己引入了一个死胡同，越走越窄，越来越暗。......
2023-12-01
-
如何让家长积极参与班级教育详细阅读
恰恰相反，优秀的老师总是能够积极主动地将家长资源引入班级，以某种方式让家长参与班级教育。我在教九五届高一班的时候注意到这样一种现象，班上的学生家长，年龄大多在四十五岁上下，这正是当年的“老三届”！让家长参与班级教育当然不只这一种方式，而且我这种做法也不能作为唯一的“公式”到处套用。......
2023-10-21
-
如何成为高效的说服者详细阅读
第六章做谈话中的“领路人”，让对方跟着你的思维走人生是自己的，人一定要掌握好自己的主导权。欲抑先扬，让对方认可你的观点欲抑之，必先扬之。欲抑先扬定律是讲当别人想要争取你的同意或者你想要别人认同你的观点，要先肯定或赞扬对方，然后再否定或发表自己的看法，这样不会......
2024-01-23
-
如何成为终身学习者-如何成为终身学习者：基于详细阅读
“学习者”反映了一种动态的、多元化的特征，因为学习者的学习是持续一生的学习，是发生在所有空间中的学习。总而言之，随着学习空间的转变，传统的学习空间中的“学生”要转变成为现代学习空间中的“学习者”。......
2023-10-21
-
如何成为一个对他人有用的人详细阅读
做一个对别人有用的人每一个人均需要别人的帮助。但是，我们往往没有意识到这个问题，而更多地想到的是自己的需要，更多地想得到别人的帮助，很少或根本不想帮助别人。他们失去了别人的信任，失去了朋友，甚至失去了自己的人格。其实，帮助别人的人会得到更多人的帮助。予人玫瑰，手有余香，这就是给予的力量。教会别人，自己必须早感知，必须早对问题有一个清晰的认识，这也是一种促进，一种历练，一种提升。......
2023-12-01
-
如何成为一个聪明而不精明的爱人详细阅读
随着时光的流逝，林华觉得总这么待在家里也不是个事，于是就出去做点小买卖，不料生意越做越大，越做越红火，四年后竟成了一家私营企业的女老板，而孟德忠依然是个每月拿一千多块钱的技术员。林华在事业上也许是个精明能干的女强人，但是在家庭中她却不是个聪明的妻子，在社会上，你可以以领导身份自居，但回到家庭，应该迅速将角色调整为“妻子”、“母亲”，在力所能及的情况下，承担部分家庭责任。......
2023-12-06
-
幼儿家长沟通的注意事项优化指南详细阅读
幼儿教师在与家长沟通时，为了达成良好的沟通效果，促成家园共育的局面，除了要注意运用以上技巧，还要注意以下几点。所以，在与年龄大的家长沟通时，一方面要向其反映孩子在园的生活情况，另一方面要用浅显的语言宣传幼儿全面发展的理念，在此过程中，要注意保持诚恳、尊重、亲切的态度。前者表现为对孩子要求过于严格，企图从各个方面对孩子进行完美打造；后者表现为对孩子过分“尊重”，导致孩子不能融入集体生活。......
2023-07-04
相关推荐