首页 理论教育自闭症儿童融合教育支持手册:融入当地残联及特殊学校

自闭症儿童融合教育支持手册:融入当地残联及特殊学校

【摘要】:从各个年龄段而言,目前中国自闭谱系障碍儿童在入学问题上可以进行的选择有:幼儿园阶段可以考虑全日制教育干预机构、全日制特殊幼儿园、全日制普通幼儿园或者幼儿园与机构相结合。义务教育阶段结束后,中国对于自闭谱系障碍儿童尚无明确的安置方法,但随着社会对自闭谱系障碍群体越来越多的关注,有许多组织和机构正在探索义务教育阶段以后自闭谱系障碍儿童的安置问题。

特殊教育是指为自闭谱系障碍儿童和各类特殊需要儿童提供特别设计的课程,通过个别化的教育方法和策略,来促进儿童的发展的一种教育形式。

从各个年龄段而言,目前中国自闭谱系障碍儿童在入学问题上可以进行的选择有:

幼儿园阶段可以考虑全日制教育干预机构、全日制特殊幼儿园、全日制普通幼儿园或者幼儿园与机构相结合。这些需要根据儿童的发展水平以及家庭的需要来决定。特别值得一提的是,目前很多特殊学校(主要是培智或者辅读学校)以及公立的早教中心也会为社区开展一些相应的早期干预服务,包括评估、个别化干预和家庭指导等。

小学和初中阶段可以考虑去特教学校或者进入能够接受自闭谱系障碍儿童的普通学校随班就读。需要提醒的是,目前进入初中之后学业压力会明显增大,家长一定要仔细考虑儿童的能力是否能承担。

义务教育阶段结束后,中国对于自闭谱系障碍儿童尚无明确的安置方法,但随着社会对自闭谱系障碍群体越来越多的关注,有许多组织和机构正在探索义务教育阶段以后自闭谱系障碍儿童的安置问题。

更多具体的相关政策和流程,家长可以联系咨询所在地区的残联、特殊教育指导中心或者特殊学校。

【注释】

[1]《残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划”实施方案》http://www.gov.cn/fuwu/cjr/content_2630753.htm.2013-07-04

[2]中国百万自闭症患儿受关注 政府给予政策支持.新京报.http://www.liaofan9.com/news/arc/2035.html.2010-04-02