家长可以通过和教师、医生等相关干预者共同讨论，了解自己孩子在学习、社交等各方面的特征和需要，对孩子的发展和未来规划作出合理的期待。最后，学会构建和利用身边的支持网络：向配偶、家人、朋友寻求情感上的支持，或者帮助你分担一些压力；向其他有经验的家长咨询，了解他们的心路历程，从而带给自己启发和力量；寻找一些心理学情绪调节方面的书籍，学会放松自己的心情，调整自己的状态。......
2023-07-26
自闭症融合教育手册：支持孩子的发展
【摘要】：学校集体生活是自闭谱系障碍儿童学习社会规则的最佳途径，而且有利于孩子学习发展社会模仿、学习人际交往。自闭谱系障碍儿童的核心障碍是社会沟通与互动，而高质量的融合教育可以为谱系儿童提供一个自然的学习环境。虽然本节的主题是探讨自闭谱系障碍儿童融合教育的意义，但融合教育并不仅仅只是面向特殊儿童，应该是为了每个孩子的发展，典型发展的孩子在融合教育中也应当是受益的。
融合的安置方式对障碍儿童有什么影响呢？根据国内外的研究，发现有以下几点：
第一，将障碍学生安置在普通教育环境之中，在社会发展和学业发展上具有显著的积极作用。学校集体生活是自闭谱系障碍儿童学习社会规则的最佳途径，而且有利于孩子学习发展社会模仿、学习人际交往。学业发展上，普通教育环境对学业有更高的要求，孩子、老师、家长都会有紧张感和压力感，但是，潜能也会在适度的压力下被激发。
第二，对于3～5岁轻、中度障碍的儿童，如果他们的功能水平相对较高，在融合环境内表现较好；如果功能水平相对较低，融合或其他环境内的表现没有差异。
第三，中、重度障碍儿童一般在融合环境内的表现较高或至少一致，特别是独立性、社会能力领域，当然，这需要教师有意识地去促进儿童相应的能力的发展，给予学习机会和适当的支持。
自闭谱系障碍儿童的核心障碍是社会沟通与互动，而高质量的融合教育可以为谱系儿童提供一个自然的学习环境。比如在幼儿园的一日活动中，谱系儿童学习排队、等待、轮流，学习适应从一个活动转换到另一个活动，学习集体活动的规则和行为要求，学习集体指令与个体指令的差异，学习在不同的区角与同伴互动的规则和冲突解决的策略，室外大运动中也存在很多的社会规则……这些能力都需要大量的练习和适当的支持。典型发展儿童也需要很长一段时间慢慢积累相关的学习经验，掌握相关的技能。而谱系儿童如果仅仅只是个训，缺乏融合教育中的自然经验，对于后续进入普通教育环境的适应会带来相应的挑战。
虽然本节的主题是探讨自闭谱系障碍儿童融合教育的意义，但融合教育并不仅仅只是面向特殊儿童，应该是为了每个孩子的发展，典型发展的孩子在融合教育中也应当是受益的。学生间的个别差异其实蕴含着很多学习机会，让典型发展的孩子也有机会学习到：接纳差异，欣赏多元，用不同的视角看待这个世界上与自己不一样的人。
而融合教育的“有教无类、因材施教”，对于儿童的个性和差异的尊重、接纳和支持，恰恰也是理想中的教育的目标。
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2023-07-26
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2023-07-26
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2023-07-26
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以下绘本仅供参考。青蛙弗洛格的成长故事.维尔修思.湖南少年儿童出版社：这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。鳄鱼怕怕牙医怕怕.五味太郎.少年儿童出版社：鳄鱼不想看牙医，但它非看不可。帮助儿童了解保护牙齿的重要性。“学习毛毛虫”系列丛书学习毛毛虫.布于恩麦斯特.河南科学技术出版社：适合3～5岁学龄前孩子，将玩与学结合在一起，让孩子们一边玩一边学，不仅有趣，而且有助于开发孩子的智力。......
2023-07-26
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1.典型儿童发展的里程碑信息教育部《0—6岁儿童发展的里程碑》在线阅读：http：//www.cnsece.com/kind Template/MsgDetail/235942.自闭症相关论坛和微博中国孤独症网：http：//www.cautism.com/自闭症家庭网：http：//www.gzconcern.cn/中国孤独症支援网：http：//www.guduzheng.net/上海自闭症机......
2023-07-26
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根据中国新生儿的出生率计算，每年新增自闭谱系障碍儿童数量超过16万[2]。因此自闭谱系障碍可以理解为一组起源于儿童早期，以社会交往或沟通障碍、兴趣范围狭隘或重复刻板行为为主要特征的发育障碍。自闭谱系障碍会伴有智力障碍，运动协调困难，注意力缺陷和身体健康问题，如睡眠和肠胃功能紊乱等。每一个自闭谱系障碍儿童的特征和需要都是不同的！......
2023-07-26
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2023-07-26
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