《暴力云与送子鹳》故事分享：积极互动的社会化教育活动

2023-07-25 理论教育版权反馈

【摘要】：在回顾前期内容的同时，带领者将通过与参与者分享《暴力云与送子鹳》的故事让他们感受人际间的积极互动，为后续活动做铺垫。直到有一次，当暴力云捧着一个鲨鱼宝宝交给送子鹳时，已经筋疲力尽的送子鹳被吓得飞走了，暴力云伤心地哭了起来……

活动简介

本次活动是假期后儿童、青少年与带领者重聚的第一次活动。在回顾前期内容的同时，带领者将通过与参与者分享《暴力云与送子鹳》的故事让他们感受人际间的积极互动，为后续活动做铺垫。

活动意义

美国著名心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”认为，“归属和爱的需要”是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。帮助儿童、青少年体验人际间的爱与被爱，有助于他们在团队中找到归属感，更好地实现自我成长。

活动目标

1.帮助儿童、青少年在假期过后重新融入心理健康活动。

2.带领儿童、青少年在小组互动中感受爱与被爱。

活动重点

本次活动重在观看视频与分享故事中的体验，带领者可以根据自己带领的儿童或青少年的具体情况对他们加以引导。

活动流程

活动准备阶段

1.确定活动地点：室内，需要多媒体设备。

2.活动资料：视频《暴力云与送子鹳》。

3.活动前指令：请参与活动的儿童、青少年准备好上次活动中布置的“身边故事”。

4.了解《暴力云与送子鹳》的故事内容：在高高的天空中有一群云朵，他们像女娲一样捏出一个个小婴儿，让送子鹳把它们带入千家万户。在他们之中，有一朵忧伤的“阴云”总是制造暴力宝宝，比如鳄鱼宝宝、山羊宝宝等。作为一朵云，他轻飘飘的，不怕扎、不怕戳、不怕咬，可是他的搭档就苦了，每次回来都是伤痕累累。直到有一次，当暴力云捧着一个鲨鱼宝宝交给送子鹳时，已经筋疲力尽的送子鹳被吓得飞走了，暴力云伤心地哭了起来……

活动阶段（40分钟）

1.身边故事分享（15分钟）：

带领者可参考如下指导语：“上次活动结束时，我邀请大家根据自己最喜欢的活动寻找身边相同的故事。那么有没有人愿意和大家分享一下呢？”

接着，参与者分享身边故事。

注意：可请一两位参与者分享故事，带领者可根据活动的具体时间把握。

2.视频分享（6分钟）：观看视频《暴力云与送子鹳》。

在观看视频前，带领者应提醒参与活动的儿童、青少年在自己当前的位置上不要动。

3.引导与分享（15分钟）：

第一步，分享与视频有关的内容。带领者邀请参与者在小组内分享观看视频的感受。

第二步，分享自己和小组成员的故事。带领者可参考如下指导语：“刚才我看到大家在小组讨论中都发表了自己的意见。现在，我想知道哪位同学（小朋友）在假期找到的故事刚好与你和你所在的小组的成员有关呢？”如果所有参与者都没有这样的故事，带领者也可以直接邀请参与者分享自己和其他小伙伴的故事。在所有分享完成后，带领者可参考如下总结语：“刚刚大家说的都很好。我们在新的活动阶段仍然会沿用小组学习的模式，让大家和小组其他成员共同体验不同的挑战，希望你们能够经常通过小组内部的分享与交流，收获更多。”

注意：在第二步分享中，带领者不仅要引导参与者叙述发生的事情，更重要的是分享当时的感受。带领者可以在故事的一些关键点对参与者进行相关提问。

活动难点

在最后的分享环节，参与活动的儿童、青少年自己的感受是活动实施的关键。他们在叙事时往往会忽略事情进展外的自我体验，带领者要抓住要点进行提问与引导。

《暴力云与送子鹳》故事分享：积极互动的社会化教育活动

相关推荐