保护鸡蛋：培养青少年对同伴关爱的活动手册

2023-07-25 理论教育版权反馈

【摘要】：而保护鸡蛋的活动将使儿童、青少年在实践中加深对同伴的关爱的体验。通过对保护鸡蛋任务的交流，使儿童、青少年学习如何爱其他人。鸡蛋宝宝们被吓坏了。在此过程中，带领者应提醒参与者保护所有的鸡蛋。第四步，分享保护鸡蛋的方式。第六步，宣布保护鸡蛋活动开始。在仪式上，让这些孩子依次与自己的鸡蛋告别，然后将蛋壳装入带领者的纸盒中。仪式结束后，带领者统一处理所有的蛋壳。

活动简介

在前期活动中，带领者已经带领儿童、青少年体验了小组成员的相互支持与共同努力，并帮助他们发现接纳、尊重和关注他人的重要性。而保护鸡蛋的活动将使儿童、青少年在实践中加深对同伴的关爱的体验。

活动意义

本活动是为了使儿童、青少年萌发爱的意识。通过实践活动，加深他们对此的认识，帮助他们内化前期学习的结果，在小组内形成相互关爱的氛围。通过对保护鸡蛋任务的交流，使儿童、青少年学习如何爱其他人。

活动目标

1、通过实践活动巩固儿童、青少年在前期的团队活动中的成长结果。

2、为未来的“爱与被爱”主题活动打下基础，引导儿童或青少年进行内部讨论。

活动重点

本次活动的关键部分是从情境中体验。带领者应做好充分准备，以便帮助儿童或青少年进入设计好的情境。

活动流程

活动准备阶段

1.确定活动地点：室内，需要多媒体设备。

2.活动道具：根据故事自制的幻灯片，每人一枚鸡蛋（或你设计的故事中提到的其他脆弱的生命象征），每组一盒水彩笔、一个纸盒。

3.根据故事（故事内容仅供参考，请带领者依据参与者的兴趣、爱好、生活环境等进行创作）自制幻灯片，请带领者自行绘画或寻找图片。

在一个很大很大的农场里有一个鸡棚，鸡棚里住着一只鸡妈妈和她的鸡蛋宝宝们。鸡妈妈每天都要用很多精力去孵化她心爱的蛋宝宝，同时期待着宝宝们快快出生。

一天傍晚，天下起了雨，雨越来越大，天地之间像挂上了一幅巨大的珠帘，蒙蒙的一片。电闪雷鸣，暴雨像天河决了口似的凶猛地往下泄，整个大地都快被暴雨吞没了。鸡棚被风刮坏了，鸡妈妈的羽毛被雨水打湿了，鸡蛋宝宝们遭到雨水的侵袭。鸡妈妈很焦急，生怕自己的宝宝们受到伤害。但是这时雨下得更大了，风刮得更猛了，鸡妈妈就快被吹走了。鸡蛋宝宝们大声地叫着“妈妈，妈妈”。鸡妈妈抵挡不住大风，还是被刮走了。鸡蛋宝宝们被吓坏了。这时，风雨来得更加猛烈，摆放鸡蛋的架子也没能幸免，鸡蛋宝宝们被吹到了河里。它们随着冰冷的河水飘啊飘，飘到了很远的地方，鸡蛋宝宝们想：“我们肯定再也见不到妈妈了！”它们哭了起来！幸好这些可怜的小鸡蛋没有被风雨分开，大家都还待在一起，不至于孤零零的！过了很久，雨终于停了，小鸡蛋们在河里飘啊飘，终于飘到了河岸边。这时天也亮了，太阳出来了。雨后的空气十分清新，很多人来到河边散步，有人发现了这些在河里飘着的小鸡蛋，好奇地上前去询问。这个人知道了小鸡蛋们和鸡妈妈走散了，决定帮助它们寻找妈妈。在这期间，他把鸡蛋送到了我（带领者）这里，要我（带领者）帮他照顾这些可怜的小宝宝。我（带领者）一个人没办法很好地照顾这么多小宝宝，希望大家（参与活动的儿童或青少年）能帮忙照顾这些宝宝。

活动阶段（40分钟）

1.情景引入（9分钟）：

带领者播放自制的故事幻灯片。

2.活动环节（30分钟）：

第一步，分发鸡蛋。在此过程中，带领者应提醒参与者保护所有的鸡蛋。

第二步，观察鸡蛋。带领者带领参与者仔细观察自己的鸡蛋，并找出这个鸡蛋的特征，然后请参与者将自己的鸡蛋与小组其他成员的鸡蛋进行对比，观察自己的鸡蛋与别人的鸡蛋有何不同。然后，带领者邀请部分参与者分享自己的鸡蛋的不同之处。

第三步，为小鸡蛋取名字。带领者邀请每位参与者为自己的鸡蛋取名字，并用笔将这个名字写在鸡蛋上。

第四步，分享保护鸡蛋的方式。带领者可以参考如下指导语：“现在这枚鸡蛋就是你的好朋友了，你要用心保护它。请大家在自己的小组内讨论一下保护这些小组新成员的方法。”邀请每个小组派出一名代表进行分享，小组其他成员补充。

第五步，说明游戏规则及时间。带领者应向参与者说明如下几条规则：“（1）你要保护好你的小伙伴，不能让它受伤。（2）你要让你的小伙伴一直在你身边，不能把它放在其他地方（如冰箱、鸡窝等）。（3）要时常陪它说话、关心它。因为鸡蛋暂时离开了妈妈，你要积极地鼓励它、安慰它，直到它的妈妈找到它。（4）如果鸡蛋被打碎，你要把蛋壳收集起来，清洗干净，带回来给我保存。（5）保护你的小鸡蛋的时间是一周。”

如果有参与者的小鸡蛋被打碎了，带领者可与他（或她）分享：“小鸡蛋是很脆弱的。我知道你很用心地在保护它，但它就像我们生命中的很多东西一样，虽然我们很爱它，也很努力地保护它，但它依然会随着时间离去，我们无法改变。这是很自然的事情，不是我们的责任。你的小鸡蛋离开了，但那不是你的错，我也不会责怪你。我想，小鸡蛋还是会记住你对它的关爱，就像你可以在心里怀念它一样。如果你愿意，在下次活动开始之前，我可以和你一起与鸡蛋告别。在此之前，你可以自己保存这些蛋壳。”

第六步，宣布保护鸡蛋活动开始。

注意：在进行第三步时，在为小鸡蛋取名字后，带领者可以根据时间安排参与者用彩笔装饰自己的鸡蛋。在说明游戏规则的过程中，带领者可以根据自己设计的故事情景和参与者分享的保护方案来对规则进行调整，并需要选择符合故事内容的语言（最好为参与活动的儿童或青少年在分享时所用的语言）进行讲述。

3.活动延伸（1分钟）：

儿童、青少年部分：带领者邀请参与者以小组为单位记录下一周时间内小组成员与小鸡蛋们的故事，或小组成员对鸡蛋的关爱和鼓励。

带领者部分：带领者可在下次活动开始前为所有失去鸡蛋的参与者和他们的鸡蛋举行一个告别仪式。在仪式上，让这些孩子依次与自己的鸡蛋告别，然后将蛋壳装入带领者的纸盒中。仪式结束后，带领者统一处理所有的蛋壳。

注意：如孩子们在与鸡蛋告别时出现较大的情绪波动，带领者可以鼓励在场的其他参与者一起给予他们拥抱与支持。

活动难点

1.带领者在设计故事时，要尽力将参与者带入情景。设计内容应该为儿童、青少年熟悉和容易接受的事物，同时又能够引起他们的兴趣。

2.当参与者的鸡蛋被打碎后，带领者一定要进行相关的处理。不少成人都避讳和孩子谈论死亡，但心理学界认为这样并不利于孩子的健康成长。家长和老师应尽早对孩子开展生命教育，帮助他们正确认识生命和死亡的意义，以及它们之间的联系。