青少年社会化教育活动手册-分享成果

2023-07-25 理论教育版权反馈

【摘要】：活动阶段1.热身活动：游戏名称为“口香糖”。游戏结束，参与者取下自己背后的白纸，仔细阅读别人的留言（2分钟）。活动难点部分儿童、青少年在留言环节可能不会以严肃的态度发表对别人的意见，带领者需要引导参与者以真诚的眼光去评价他人，尽量避免出现玩笑型或攻击型的留言。

活动简介

在本活动中，带领者将带领儿童、青少年进行不同的团体活动，并引导他们在这些活动中通过他人的视角审视自己，完善自我认识。

活动意义

他人的反馈是人们认识自己的重要途径。在前期的活动中，参与活动的儿童、青少年已与他们的小组成员之间有了比较深入的了解，在本次活动中，我们将通过小组其他成员的视角，进一步增加他们对自己的反思，从而帮助他们更加全面、客观、理性地认识自我。

活动目标

1.帮助儿童、青少年从不同的角度更加全面地认识自己。

2.通过小组成员间的互相尊重、关爱和积极的关注，提升他们的正向能量。

活动重点

在本活动中，儿童、青少年之间的相互描述与评价是关键内容，带领者应着重引导他们真挚、深入地阐述对别人的看法。

活动流程

活动准备阶段

1.确定活动地点：室内，需要有较多活动空间。

2.活动材料：每人一张大白纸（大于A4为宜）和一支彩笔，每个小组一卷双面胶。

3.熟悉活动规则。

活动阶段（40分钟）

1.热身活动（10分钟）：游戏名称为“口香糖”。

带领者介绍游戏规则：（1）所有人问发令员“口香糖，粘什么”；（2）发令员发令，例如“口香糖，粘肩膀”，所有参与者（包括发令员）必须迅速地找到另一个人，两人的肩膀粘在一起；（3）最后剩下的一个人变成发令员，继续游戏；（4）游戏前需声明，有些指令应该被禁止。

游戏分小组进行，每组先推选一名发令员。

2.主题活动（30分钟）：游戏名称为“背后留言”。

带领者介绍游戏规则（2分钟）：（1）每个人有一张大白纸，在纸的最上面一行写下自己的姓名和对留言者说的一句话，然后大家互相帮助，用双面胶把纸固定在自己的后背上；（2）每个人需要用背上的白纸收集小组内其他成员对自己特质的描述，并且在其他每位成员背后的白纸上写下自己对他们的认识。

带领者分发道具，参与者分小组进行活动（15分钟）。

游戏结束，参与者取下自己背后的白纸，仔细阅读别人的留言（2分钟）。

接下来是分享环节（10分钟）。带领者邀请参与者在小组内分享自己看到别人的留言后的感受，以及对其他人的反馈（可鼓励儿童、青少年使用爱的密码表达感谢与支持）。

活动难点

部分儿童、青少年在留言环节可能不会以严肃的态度发表对别人的意见，带领者需要引导参与者以真诚的眼光去评价他人，尽量避免出现玩笑型或攻击型的留言。