因为多元育人整合课是班主任对学生进行教育的重要途径,是班级中拥有课程保障的德育活动之一。尽管多元育人整合课很重要,但目前没有课程标准,没有教科书,没有系统的教育内容,这无疑给班主任增加了难度。一节好的多元育人整合课应该是全体学生全程受教育的过程。一次成功的多元育人整合课,主要是靠学生参与的态度和创造性的发挥。......
2023-07-25
1.珍惜生命
生命犹如天上的星星,
每颗星星都有它璀璨的光芒。
生命犹如一缕缕清风,
每缕清风都会送来丝丝凉爽。
让我们珍惜和感激生命吧,
让它的光芒照亮世界的每一个角落!
2.珍爱生命
生命是一种爱心,
当别人需要帮助时,
我们给他无微不至的关怀。
生命是一种宽容,
当别人有负于你时,
我们给他灿烂真诚的笑容。
生命是一种资源,
我们应该学会善待。
生命是一种财富,
我们应该好好珍惜把握。
生命是父母给予的,
我们应该好好珍惜,
让它每一天充满阳光,充满笑声……
3.珍爱生命
生命是如此珍贵,
它使你求生勿废。
生命中充满磨难,
磨难是书,
直使你奋起直追!
生命是缘,
直使你生死相随。
啊,朋友,
勿要轻视生命,
丢掉它有去无回。
啊,朋友,
珍惜生命,
宇宙间唯独有你!
生命是如此脆弱,
产生中爱护百倍。
如果你随便丢弃,
爱你的生命痛苦伤悲!
朋友啊朋友,
快乐每一天,
生命每时都闪耀光辉。
4.珍爱生命
虽然知道人生短暂,
可我无时无刻不独饮着那杯苦咖啡。
流露的是无奈的微笑,
滞留的是苦涩的漫天雨飘。
不要这样啊,
无畏的消磨时光。
在没有阳光的日子里,
我学着在心的平台上点燃烛光。
既然上苍赋予了我生命,
我就没有理由不振作,
没有理由不向往,
没有理由只顾徘徊于黑暗不去追逐曙光。
在寂静的午夜,
我的心荡成了波浪。
采撷了朵朵浪花,
编织着信念,
去追逐清晨第一缕霞光。
当风儿吹响了黎明的号角,
我们何不卸下所有的忧伤,
去迎接新升的太阳。
就算今天是生命的末日吧,
我们为何不用真诚的微笑去珍爱,
这段最后最美的时光。
5.生命的向往
一个贫穷的牧羊人,领着两个孩子放羊,弟弟望着天上飞过的大雁说:“我们要是像大雁会飞就好了,就可以飞到天堂看妈妈啦。”父亲说:“只要想飞,就能飞上天!”弟弟学大雁飞,没有飞起来,哥哥也试了试,没有飞起来。
父亲也试着飞了几次,结果同样也没有飞起来。父亲说:“我老了,你们还小,将来经过努力,你们一定能飞起来!”后来,经过努力他们果然飞上了蓝天,他们就是——美国的莱特兄弟。
我们总是在河的此岸观望彼岸,在现在观望未来。所有的向往是美好的,代表着对生命的希望。黑暗中的希望是一盏灯,指引你走在生命的隧道里,珍惜身边的一切。
6.珍惜生命,不惧挫折
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次,年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不动了。
爸爸就从兜里掏出五枚硬币,把一枚硬币埋在草地里,把其余四枚放在阿巴格的手上,说:“人生有五枚金币,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你现在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把五枚都扔在草原里,你要一点点地用,每一次都用出不同来,这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原,你将来也一定要走出草原。世界很大,人活着,就要多走些地方,多看看,不要让你的金币没有用就扔掉。”
在父亲的鼓励下,那天阿巴格走出了草原。长大后,阿巴格离开了家乡,成了一名优秀的船长。
7.美国盲聋女作家的故事
海伦·凯勒幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,安妮·沙利文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在沙利文的帮助下,她进入大学学习,以优异的成绩毕业。在大学期间,她写了《我生命的故事》,讲述她如何战胜病残,给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。
这本书被译成50多种文字,在世界各国流传。之后凯勒又写了许多文章和几部自传性小说,表明黑暗与寂静并不存在。后来她成了卓越的社会改革家,到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人、聋哑人筹集资金。
二战期间,又访问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受人们崇敬。1964年被授予美国公民最高荣誉的文职勋章——总统自由勋章,次年又被推选为“世界十大杰出妇女”之一。
因为多元育人整合课是班主任对学生进行教育的重要途径,是班级中拥有课程保障的德育活动之一。尽管多元育人整合课很重要,但目前没有课程标准,没有教科书,没有系统的教育内容,这无疑给班主任增加了难度。一节好的多元育人整合课应该是全体学生全程受教育的过程。一次成功的多元育人整合课,主要是靠学生参与的态度和创造性的发挥。......
2023-07-25
2.以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力,全面了解学生从事家务劳动的情况,从而更有针对性地采取措施提高学生的劳动积极性和劳动技能。......
2023-07-30
生命教育是学校教育的一个重要组成部分,学生平安健康地成长离不开“安全”。在平日的教育实践中,我们对学生的安全教育往往停留在表面,或让学生被动地接受“你不能怎样,你不该怎样”,如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加严重。通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害,还可以提高学生的安全意识,为小学生安全行为能力的发展奠定基础。......
2023-07-25
父亲忙于商业上的事情,很少有时间关心他的生活,就给他请了一位著名的学者拉丁尼当老师。逐渐地,老师慢慢了解到他家里的情况,才明白但丁是由于母亲去世伤感而变成这样的。老师在一旁欣慰地看着但丁,他深深感到“爱”对于一个孩子来说是多么重要!但丁跑得太累了,也想和老师说说话了,他在老师身边静静地坐了下来。所以,学会交往,你会发现原来你身边还有很多的爱。不合群、不爱与他人交往的个性将会妨碍孩子今后的社会关系。......
2023-12-03
课堂上有光明,中国便有希望上海市杨浦高级中学张璇“我们的语文课堂不应该总是妄自菲薄,拿自己的短处与别人的长处做比较只会让自己更自卑,我们应该多一些爱国主义激情,多一些自信力!”这封信大概有两千多字,题目就叫《中国人失掉自信力了吗?》。曾看到北大中文系毕业典礼学长致辞,深有感触,便借用此话作些改动,作为自励:你所站立的地方,就是育人的课堂;你怎样,你的学生便怎样;课堂有光明,中国便会有希望!......
2024-06-09
关于“课堂成效”,又在“课堂文化”的两项内容中均有涉及,如“各层次学生均有所得,达到全面发展目的”,“学科素养凸显,学生思想道德、人格品质等健康发展”。......
2024-06-09
语文学科资源极为丰富,条件得天独厚,像《想北平》这类文章就是很好的教育资源。《想北平》是语言大师老舍的一篇怀想之作。生3:作者想的是北平呀,为什么叫北平而不叫北京?我想作者将对母亲的爱与对北平的爱相类比,一方面固然是突出情感的朴素、真诚、深沉;另一方面,特地强调“不放心她的健康”,应该是要暗示对于故乡、祖国命运的担忧。......
2024-06-09
刘飒老师,教龄6年。[3]观课议课过程中的表现:刘老师上课的时候还属于新教师,对教学呈现一种敬畏但又不自信的态度。那次评课,刘老师主要就教学目标的达成对新教师的教学设计进行了深入细致的分析,大到每个教学环节,小到每一个课堂提问。这样静心思考,静心设计的一节汇报课,最终受到了刘老师及同学科几位老师的好评。......
2023-08-05
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